新华东师大版2.2.1数轴课件.pptVIP

2.2.1 数轴 2、问题：在数轴上能否实际画出表示一千万分之一的点？这个点存在吗？ 1、巩固练习P16练习 * 七年级 数学 多媒体课件 1. 理解数轴的三要素，会画数轴； 学习目标 通过数形结合的数学思想，知道数学来源于实践，从而培养对数学的学习兴趣。 3. 2. 能将已知有理数在数轴上表示出来，能 说出数轴上的已知点所表示的有理数， 理解有理数都可以用数轴上的点表示； 1. 理解数轴的概念 2.有理数在数轴上的表示方法 学习重点 学习难点 理解有理数与数轴上点的对应关系 ℃ ℃ ℃ 5 0 -10 请读出下面温度计所表示的温度 引入 学习数轴概念：一般地，在数学中人们用画图把数“直观化”。通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴. （1）在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点； （2）通常规定直线上从原点向右为正方向，从原点向左为负方向； （3）选取适当的长度为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1，2，3，…；从原点向左，用类似方法表示－1，－2，－3，… 正方向 1 2 3 －1 －2 －3 0 像这样规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴 原点、正方向、单位长度一个也不能少。 画数轴要体现出数轴的三要素：原点、正方向、长度单位.所有的有理数都可以用数轴的点表示出来. 1、画数轴 0 1 2 3 －1 －2 －3 4 －4 3.5 2、丰富数轴的内涵：分数或小数也可以用数轴上的点来表示，例如从原点向右3.5个单位长度的点表示小数3.5，从原点向左 个单位长度的点表示分数 2 3 - 下列图形哪些是数轴，哪些不是，为什么？ （E） （F） （D） ???再强化概念，深入理解 （A） （C） （B） 例题1 （1）画 出数轴并表示下列有理数： （2）写出数轴上点A、B、C、D、E表示的数： 0 1 2 3 －1 －2 －3 4 －4 1.5 －2 2 －2.5 0 0 1 2 3 －1 －2 －3 4 －4 E A B C D 点A表示0 点B表示－2 点C表示1 点D表示2.5 点E表示－3 多媒体课件 0 1 2 3 解： 练习 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3|2 -5，0，5，-4， - 3|2 ， 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 - 3|2 3|2 1、观察数轴上的点的特点：数轴上表示数3的点在原点的右边，与原点的距离是3个单位长度；表示数－2的点在原点的左边，与原点的距离是2个单位长度. 0 1 2 3 －1 －2 －3 4 －4 练习：1.数轴上表示到原点的距离为3个单位的点是（ ） 2.一只电子蚂蚁在数轴上从-3出发向左运动2个单位长度到点A处，再向右运动4个单位长度到点C处，（1）画出数轴标出A,C所表示的数 （2）这只电子蚂蚁一共运动多少个单位长度 3.一个点从数轴上表示（）的点开始，移动5个单位，到达表示3的点处。 4.A,B两点在数轴上，点A对应的数为2，若线段AB的长为3，则点B对应的数为（ ）。 5.在数轴上点P表示的数是2，那么在同一数轴上与点P相距5个单位的点表示的数是（ ） 不能 这个点存在 一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的______边，与原点的距离是______个单位长度；表示数－a的点在原点的______边，与原点的距离是______个单位长度. 左 a a 右 2、反思总结 什么是数轴？如何画数轴？如何在数轴上表示有理数？ （1）数轴概念：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴 （2）数轴的三要素：原点、正方向、长度单位 （3）数与形的关系：一 一对应的关系. （4）数学思想：数形结合的思想. 作业：教科书习题2.2第1、2题