2014年模拟测评实地察看现场记录表.DOC

2016年全国文明城市测评实地察看现场记录表 城市∕城区： 测评人员： 2016年 月 日 考察点 考察内容和相关要求 考察记录（地点、时间、存在问题） 乡村学校少年宫 未－ ①标准规范的功能活动室不少于4间，总面积不少于100平方，活动室管理制度、活动安排和辅导老师个人情况上墙；②有加强少年宫教育管理的工作制度、组织机构并上墙公示；③有开展少年宫活动图片、影像资料；④有专兼职的校内外辅导员老师（提供辅导员名单与联系方式）；⑤单独设置财务档案，账目清楚，确保专款专用。 乡镇、村 Ⅲ-87-1）①农村环境卫生状况；②农村垃圾处理情况。 Ⅲ-88-2）（文明村、文明镇）考察是否符合文明村镇创建标准，宣传氛围，村规民约。 学校（小学、初中） Ⅲ-8-2）运用电子显示屏、户外广告、橱窗展板、车载电视等多种形式，广泛传播社会主义核心价值观12个主题词。 Ⅲ-9-2）在显著位置展示学生守则。 Ⅲ-64-2）①有符合标准的物防、技防、人防、消防设施；②无占用、堵塞、封闭消防车通道现象。 未－ 核心价值观24个字： 1、校园、教室有悬挂、张贴；2、学生能背诵出来。 未－ 落实体育课程要求和课时安排要求。 未－ 中小学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所。 未－ 校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”（无生产厂名、无生产厂址、无生产许可证编码），无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。 社区 Ⅲ-8-2）运用电子显示屏、户外广告、橱窗展板、车载电视等多种形式，广泛传播社会主义核心价值观12个主题词。 Ⅲ-9-1）综合文化服务中心运用多种形式宣传展示核心价值观。 Ⅲ-9-2）在显著位置展示市民公约，社区公约。 Ⅲ-21-1）2）4）刊播“讲文明树新风”公益广告和“图说我们的价值观”通稿以及本市自行制作的公益广告作品达20%以上（有未成年人相关内容）。 Ⅲ-46-1）①综合文化服务中心正常运行及设备维护情况；②综合文化服务中心无被挪用或侵占现象。 Ⅲ-46-3）①晨晚练体育活动点正常运行及设备维护情况；②晨晚练体育活动点无被挪用或侵占现象。 Ⅲ-50-2）友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人的询问。 Ⅲ-56（新建社区）①设有无障碍设施；②管理、使用情况良好。 Ⅲ-60-1）2）3）4）6）①小区环境绿化美化，卫生状况良好，无乱扔垃圾、随地吐痰现象；②小区内路面硬化、平整，无明显坑洼积水，无露天排水沟渠；③生活垃圾定点投放、分类收集，垃圾房、箱（桶）完好、整洁；④楼门内干净整洁，楼道无堵塞，墙面、玻璃无污秽破损，照明灯完好；⑤在显著位置张贴公布社区居民公约，倡导邻里和睦、守望相助。 Ⅲ-64-2）①有符合标准的物防、技防、人防、消防设施；②无占用、堵塞、封闭消防车通道现象。 Ⅲ-81运用多种形式宣传展示精神文明创建内容。 志愿服务：1.有宣传氛围；2。有4支以上的队伍；3.有活动计划；4、抽查暑期主题活动情况。 未－ 有未成年人专属或共享的文体活动的活动场所，有管理制度，有工作记录，有未成年人开展活动的文字图片资料。 未－ 建立家长学校或家庭教育指导中心，有管理制度、工作记录和教育活动的文字图片资料。 网吧 未－ 在营业场所显著位置悬挂《网络文化经营许可证》和营业执照；实名登记并查看身份证；显著位置设有未成年人禁入的警示牌；无未成年人上网现象；人防、技防保障到位。 爱国主义教育基地、青少年课外活动中心 Ⅲ-9-1）运用多种形式宣传展示核心价值观。 未－ 未成年人进入公益性文化设施没有被收取任何费用；在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费开放的详细情况；如有收费项目，列出收费项目内容和收费标准。有接纳未成年人参观学习的安排和活动记录，有免费参观培训的政策文件和记录。 A未成年人心理健康辅导站 市级未成年人心理健康辅导站1所，所辖城区各有辅导站1所，站点入口处有标牌，功能活动室不少于3个，总面积不少于80平方；有必要的教育教学器材；提供专兼职的心理咨询老师名单和联系方式（心理学专业毕业或有国家颁发心理咨询师资格证）；有完善的活动记录；有面向社会的咨询。 公共场馆（城市规划馆、影剧院、文化馆站、图书馆、博物馆、美术馆、群艺馆、纪念馆、少年宫） Ⅲ-47-1）（城市公共图书馆、非文物建筑及遗址类