20091017-102052f1-349.doc - 教育大市集.DOC

主題軸：海洋資源 單原名稱 秀姑巒溪的漁業與生活 設計者：何鳳逢 適用版本 與單元 南一版社會第七冊第二單元 家鄉的地形 第四單元 家鄉的產業 參考書目 與網站 行政院文化建設委員會Copyright.tw/ 花蓮縣文化局.tw/ 教育部九年一貫課程綱要 教學節數 5節 內容架構 一、教學目標： 一、了解秀姑巒溪的水域環境、資源、產業及人文歷史。 二、對資源及環境培養永續利用及保護的概念及態度。 二、能力指標 5-2-7 關懷河流或海洋生物與環境，養成愛護生物、尊重生命、珍惜自然的態度。 5-2-8 參與河流或海洋環境的維護，如淨灘、淨溪等。5-3-4 覺察海洋生物與人類生活的關係。7-2-2 認識各種資源，並說明其受損、消失、再生或創造的情形，並能愛護資源。5-2-7 關懷河流或海洋生物與環境，養成愛護生物、尊重生命、珍惜自然的態度。5-3-4 覺察海洋生物與人類生活的關係。5-2-8 參與河流或海洋環境的維護，如淨灘、淨溪等。7-2-2 認識各種資源，並說明其受損、消失、再生或創造的情形，並能愛護資源。 單元目標 教學活動 時間 配置 教學資源 (教具教材)教學評量 1.認識秀姑巒溪的位置。 2.了解秀姑巒溪流經的區域。 3.瞭解秀姑巒溪的特色 秀姑巒溪岸的水稻生產區。 秀姑巒溪的泛舟活動。 秀姑巒溪岸的聚落 秀姑巒溪的漁業資源。 1、認識秀姑巒溪中下游的魚陷阱。 2、認識秀姑巒溪出海口的三角網。 、探討吻仔魚捕撈與保育的衝突。 2、探討生態環境保護與秀姑巒溪漁業的平衡。 【單元一】家鄉（花蓮縣）的河流-秀姑巒溪 引起動機 揭示圖片水田 魚池 菜園 提問一：圖片中這些農作或產業所需要的資源是什麼？ 小朋友回答可能包含人力、技術、土地、肥料、水……等等。 今天的主角就是「水」。 題問二：農業灌溉及漁業用水的來源為何？ 小朋友回答可能包含抽取地下水及引用溪流水。 今天要介紹的是在花蓮地區很重要的一條溪流-秀姑巒溪。 主要活動 揭示花蓮縣地形圖找出秀姑巒溪大概的位置。（秀姑巒溪位於花蓮縣南區約自富里至瑞穗）。 1、利用google地球，在網頁上以地圖與花蓮縣地形圖做對照，確 定秀姑巒溪的位置。 2、切換成衛星圖，找出秀姑巒溪河谷，瀏覽其支流，及其匯流至秀姑巒溪之大概流域。 （秀姑巒溪本身全長約81.15公里，整個水系全長則約104公里，流域面積廣達1790.46平方公里。可算是台灣東部第一大河川，也是形成花東縱谷沖積扇的主要河流。主要支流有富源溪、紅葉溪、豐坪溪、卓溪和樂樂溪。） 3、找出秀姑巒溪下游切穿海岸山脈的位置。（瑞穗鄉瑞穗大橋處） （秀姑巒溪跨越了兩大板塊，歐亞板塊與菲律賓板塊，中央山脈屬歐亞板塊，秀姑巒溪在瑞穗往東切割海岸山脈，進入比歐亞板塊年輕十倍的菲律賓板塊，如此特殊的地質讓地質學家總是稱讚秀姑巒溪是台灣「最有個性的河川」。. 認識秀姑巒溪的泛舟活動。 （秀姑巒溪泛舟活動始於民國71年開始每到假日，瑞穗的街上滿滿都是遊客，豐濱鄉靜浦村，是位於花蓮縣東海岸秀故巒溪南岸的一個小部落，戶籍人口約一千人左右，居民大多以原住民阿美族為主，大約佔總人口數的百分之九十五，為地區最大的族群。其餘人口則外地遷進的移民閩南客家外省族群少部分當地駐軍。浦阿美族語稱靜浦為CAWI（札魏），古時候靜浦地區是屬於CEPO（者撥）整個大部落的涵蓋區域中，根據阿美族古老的傳說，阿美族的發源地是豐濱鄉兩百多前的，清兵統領吳光亮的誘騙之下，阿美族精英壯年一百多人受邀參加和解飯局，但卻在飯足酒酣之際，全部慘遭殺害。大港口事件一方面造成當時港口阿美族壯年精英的盡失，另一方面也使得阿美族人離開原來的居住地往花東各地遷移。靜浦地區在阿美族中的重要地位。奇美村位於瑞港公路中途秀姑巒溪畔，是風景秀麗傳統民風猶存的阿美部落，也是泛舟中途休息點。部落居民113戶，人口約550人，屬於秀姑巒阿美的奇美人，相傳阿美族的祖先督季(Ducy)和喇拉淦(Lalakan)從南方大海乘獨木舟漂流到台灣東海岸後，輾轉經豐濱鄉的貓公山來到這裡落戶繁衍。奇美部落因為深處海岸山脈的秀姑巒溪谷中，早年對外交通十分不便，現代化的腳步也比較慢，因此保存了相當多的阿美族文物和傳統習俗。至今奇美部落仍然相當完整保存許多傳統文化智慧與年齡階級組織，奇美豐年祭的樂舞更是馳名海內外，在阿美族各部落間，奇美部落最具傳統指標性意義。過去有世外桃源之譽。現在除了泛舟熱之外，也是著名的水牛王國。長久以來奇美部落的經濟活動皆以農漁業為主，所種植的大多為低經濟價值的花生或玉米，所以部落居民的經濟狀況大多不是很好。 其中有一大部分是屬於蝦虎魚科的魚類。它們雖然體型較嬌小，也沒有溫帶地區的洄游性魚類～鮭魚出名，卻是亞熱帶和熱帶最普遍而且重要的河海兩側洄游性魚類。它