小学语文苏教版六年级下册各单元复习.doc

六（下）语文课文内容复习要点 培养良好的学习习惯（12） 1、本册课文中要求我们养成 读万卷书 行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。 2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。 3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言： 、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅 、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅 与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游 《冬夜读书示子聿》 4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？ 读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等 5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？ 如在春游中，我能感受到春天的美丽…… 6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌 气势恢宏 春意盎然赤日炎炎绿树成荫骄阳似火挥汗如雨汗流浃背金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋 冰天雪地滴水成冰天寒地冻银装素裹、风雪交加寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。 23、孔子游春 《孔子游春》是一篇游记，课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。 A、孔子：和蔼可亲，循循善诱，充满智慧。 颜回：为人谦逊、沉稳。 子路：豪迈爽直、乐善好施。 B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。相传有弟子三千，贤弟子72人，贤弟子有：颜回、子路等。 C、《论语》记录了孔子的言行。《论语》里有不少精辟的语句： ①敏而好学，不耻下问。 ②默而识之，学而不言，诲人不倦。 ③人无远虑，必有近忧。 ④已所不欲，勿施于人。⑤有朋自远方来，不亦乐乎！ D、来自《论语》的成语：文质彬彬 敬而远之 当仁不让 E、关于孔子的故事：《杏坛讲学 》《苛政猛于虎》《两小儿辩日》 F、“泗水河畔春意更浓了”这句话是对师生之间浓浓情谊的赞赏，有着深化中心的作用。 G、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。 H、背诵课文2、8自然段。 I、水与真君子的相似之处：有德行、有情义、有志向、善施教化。 24、《明天，我们毕业》课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。 A、课后习题2（说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情）： ①在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！（“天使”是说老师有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；“大树”是说老师为学生解决学习、生活中的困难，关心爱护着学生；“海洋”是说老师有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长。这三个比喻升华了主题，写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情。） ②我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。（表达了学生对老师的热爱与敬意。） ③等到这些小树长成参天大树，等到……大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”（表达了学生对母校、对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才，回报老师的心情。） B、老师的美誉：“人类灵魂的工程师” “辛勤的园丁” “春蚕” “人类智慧的天使燃烧的蜡烛”…… C、赞美老师的诗句： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 随风潜入夜，润物细无声。 山高水长有时尽，唯我师恩日月长。 D、赞美老师的成语：诲人不倦 兢兢业业 一丝不苟 春风化雨 润物无声 循循善诱 教导有方 E使用第二人称，能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。 练习七：背诵孔子关于学习的名言 小学语文一至十二册良好的习习惯 （一）保护正确的读书姿势，爱惜学习用品。 （二）认真写好铅笔字，乐于倾听，勇于言。 （三）勤于朗读背诵，乐于课外阅读。 （四）勤查字典，主动识字。 （五）认真写好钢笔字，认真写毛笔字。 （六）自主预习复习，认真完成作业。 （七）读书要有选择，留心观察事物。 （八）坚持写日记，爱护图书。 （九）读书做笔记，随时使用工具书。 （十）多种