精彩设计与有效说课.pptVIP

有为才有位 有位更有为 坚守 = 愿望 职 称 责 任 心 名 誉 良 心 一、教师怎样进行有效说课 1.说课的环节（通常细化为八个环节） 指导思想 说教材 说学情 说教学目标（重、难点） 说教法 说学法 说教学程序 说教学特色（预计） 2.说课稿各环节的具体写法 指导思想：要依“纲”据“本”，说清本次课的整体设想和整体发展目标。 教材分析：说清楚本节教材在本单元甚至本册教材中的地位和作用，即弄清教材的编排意图或知识结构体系。 学情分析：主要是说清施教对象的认知、运动规律，认知水平，认知习惯等与本课的关系。 教学目标：本着学生在一节课中能够完成、能够达到的目标。要可控、可测、可操作。忌空、大。 教学方法：写主要的，不多于五种，重点写本课重要的教与学的方法 教学程序：简写，解决重、难点部分，特色、创新部分稍详写。 教学特色：本课的特色、创新及所能达到的学习效果。语言要精炼、明了。 3.说课的技巧 说课技巧 指导思想、教材、学情、教学目标（重、难点）四个环节要简说。在说课稿的基础上只说中心句即可。 教法、学法要详说。 教法：应说出“怎么教”的办法以及“为什么这样教”的根据。要说明教师的教法与学生应采用的学法之间的联系。 尤其要重点说说如何突出重点、化解难点的方法。 学法：具体要说清两大问题： ①