以语料库为基础中国学习者英语失误分析认知模型.pdfVIP

年 月 现代外语 季刊 !% ! # $ M2H !% 第 卷 第 期 !G $ %’()* +)(,-* ./*-0/-(1 #20/)3()456 748!G 98$ !#$%’()*+,-. 广东外语外贸大学 桂诗春 提要 本文根据 对中国学习者英语失误 # CJKC $C*9688 J824684 K6519* C34+L % 分析提出一个认知模型 模型建筑于 的竞争模型和 的语言学习 M20N*9668H OB8*26 认知观 提出把失误分为三个层面 在单词层面上的词汇感知失误 如拼写 在词 # $ %! 际层面上词汇语法失误 如替代 和在句子层面上的句法失误 如句子片断和结构 $ % $ 缺陷 并使用实证性因子分析来检验 还用对应分析法失误类型来展示和学习者 % 类型之间的关系 文章指出语言迁移在中国学习者写作中发生重要影响 学习者有 两个语言系统 一个比较完整 一个较不完整 可供驱使 用哪一个系统取决于写作 $ ! % 任务和完成任务的确切程度 作为成熟的学习者 当他们需要表示复杂的思想时 他们会依赖于 语言系统 失误取决于任务 不一定是学习者语言水平的标志 J( 关键词 认知模型 语料库 中国学习者 英语失误 # ! ! ! P中图分类号Q R)? P文献标识码Q = P文章编号Q ())S’()! E$))%A)$S)($FS(( 一 背景 ! 本文根据中国学习者语料库所提供的资源对中国学习者英语失误分析提出一个认知模 型 该语料库包括了 种学习者 中学英语 大学英语 级 大学英语 级 ! # $#$ %! % $# %! ’ $#% %! 专业英语低年级 专业英语高年级 的书面语语料共 万词 语料库由计算机进 $#! %! $#’ % ()) 行自动的语法标注和人工进行失误标注 语料库已经放在因特网上供公众使用 其网址为 *##+,--.../0121/345/06-72896:3-20*98;886#-=0*98;886#(/*# 整个语料库的失误标注根据我们所制定