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有理数的乘方1(审核中)
1. 掌握乘方的相关概念，会进行有理数的乘方运算（重点）； 2. 乘方运算与乘法运算的关系（难点）。 * 平凉十中 2014.09.29 第一章 有理数 1.4.1有理数的乘方（1） 学习目标 情境导学 拉面馆的师傅用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复多次，就能把这根很粗的面条，拉成许多很细的面条.想想看，捏合 次后，就可以拉出32根面条. 请用一个算式表示下列各题，不用算出结果： （1）捏合2次后，可捏成_______根； （2）捏合3次后，可捏成_______根； 情境导学 拉面馆的师傅用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复多次，就能把这根很粗的面条，拉成许多很细的面条.想想看，捏合 次后，就可以拉出32根面条. 请用一个算式表示下列各题，不用算出结果： 猜想：（3）捏合10次后，可捏成______根； （4）捏合30次后，可捏成______根； （5）捏合100次后，可捏成_____根； （6）捏合n次后，可捏成_______根. 自主学习 自学课本P41页内容，完成下列各题： 问题1：简化相同加数的加法 6+6+6+6+6= （-10）+（-10）+（-10）+（-10）+（-10）= 问题2：边长为a的正方形的面积可记为____ 棱长为a的正方体的体积可记为：____ 问题3：相同因数的乘法如何化简？ 6×6×6×6×6= （-10）×（-10）×（-10）×（-10）×（-10）= n个a相乘又可记为：a·a·a·…·a=_________ 1.（1） 中，底数、指数各是什么？ （2） 中-10叫做什么数？6叫做什么数？ 是正数还是负数？ 2.把下列相同因数写成幂的形式，并说明 底数和指数。 （-6）×（-6）×（-6）×（-6）×（-6）=__ 跟踪训练 例题学习 1.计算 （1） （2） （3） （4） 2.完成课本P42页练习 与 的区别 拓展提高 与 的区别 * * *
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