我的兴趣初一作文.docVIP

我的兴趣初一作文 七年级考场作文：我感兴趣的事情 七年级考场作文：我感兴趣的事情 我爱在书海中畅游，更爱在大自然里与虫儿嬉戏。我对昆虫有极大的兴趣，儿时，每每与伙 伴相聚“昆虫园”，识虫、捉虫、玩虫，我便感到一种无以言说的快乐，现在回忆起来，嘴角还不禁漾出笑意。 “昆虫园”不大，几十平米，中间是一条红砖砌的小路，两边整齐地种着细长的玉米杆、低矮的樱桃树、还有一些闲花野草之类，仅此而已。这是文博家的后园，也是我儿时的乐园。那时我读小学。放学后，几个小伙伴便如约赶到这里，即使作业没完成也绝不缺席。每每春夏之交，五花八门的昆虫都会赶来安家，鸣蝉在这里低吟，蟋蟀在这里弹琴。我和文博小心翼翼地翻开墙砖，下砖槽里时时藏着几粒甲虫。运气好的话可以看到蚁卵，乳白色的，两头尖中间凸，浑身上下透着牛奶般的高贵气质。不过，它们很快便会被负责的工蚁运走，不见了踪影。樱桃树上，金龟子正抚弄着它瑰丽的鞘翅唱歌。金龟子是甲虫的新娘，油亮的甲壳时常反射出金属的光泽。记得那时，文博发明了一种捕金龟子的好方法——他小心翼翼地接近抚翅高歌的虫儿，五指并拢猛地一叩，便将金龟子罩在手中了。但我的手瘦，指尖缝隙大，罩住的虫儿时常逃脱，即使侥幸捕获一两只，也养不过一天，这让我颇为苦恼。 在充满欢乐的捕虫过程中，我经历了许许多多的“第一次”：第一次见识蚯蚓，第一次发现蜗牛，第一次捕获金龟子，第一次认识美丽的“人面甲虫”??第一次被蜜蜂“亲吻”，第一次被毛毛虫吓哭，第一次??尽管有喜也有悲，但我和小伙伴们对虫子的兴趣从未改变，对“昆虫园”的热爱、对生命的敬重也丝毫未减。时光飞逝，那些捕虫往事深深印在了我的心里，如今的我依旧保存着对昆虫的那份兴趣与痴迷，也保持着那份爱心与童真。 篇二：兴趣作文 兴趣 就像爱因斯坦所说的：兴趣是最好的老师。是啊！兴趣可以成就人的一生。应为有了兴趣才会有动力，有兴趣才能催人上进，有兴趣就能创造成功。所以兴趣决定成败一点也不夸张。 我国著名的书法家王羲之就自幼对书法感兴趣，喜爱书法，他练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称 墨池。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为墨池的名胜。 这就是兴趣的魅力。它成就了一位留名千史的大书法家，难道这不是兴趣的功劳吗？ 兴趣同样在英国成就了一位伟大的物理学家——牛顿。牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买斧头，买凿子。 一次他仿照着外面磨面的风车做了一个小的，带到了学校同学们都围上来看。牛顿得意地转着风车，大家也夸奖他做得好。正在这时候，同班的卡特大声说：“牛顿，风车为什么 会转，你能讲出道理来吗？”“道理？”牛顿从没想过，做手工还要懂得道理。卡特看牛顿发愣了，笑着说；“讲不出道理来，光会做有什么希罕呢？真可笑！”同学中也迸发出一阵笑声。不知被谁一推，那架小风车掉在地上摔坏了。牛顿羞得满脸通红。他捡起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流一滴眼泪。从此，牛顿发愤学习遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。兴趣引导他成为了一位伟大的科学家。 而我们所羡慕的世界富翁比尔盖茨也是在兴趣的指导下走向成功的。他放弃了无数年轻人所追逐的哈佛大学，选择了当时刚刚兴起信息技术业，有许多的人都不理解他的做法，甚至有些人嘲讽他，但他的选择无疑是正确的，正是应为他有这方面的兴趣，所以他才能不断地进步，不断地把企业做大做强。成为一个年轻人所仰慕的成功人士。 兴趣造就了这些不同时代，不同职业的人。我们即将面临人生的一大转折点。无数条道路再一次汇聚我们的面前。如何选自成了我们的一大难题，而我认为兴趣是选择的一大助力，与其选一个有钱途但没有兴趣的不如找一个自己感兴趣的。让兴趣为自己指引方向。我相信我会在兴趣的指导下成功。 篇三：七年级学生作文兴趣的培养 七年级学生作文兴趣的培养心理学家认为：兴趣是人们积极探究某种事物的认识的倾向．《语文课程标准》明确指出要“注重激发写作兴趣”。爱因斯坦也说：兴趣是最好的老师。因此，培养学生的作文兴趣，是提高作文能力的关键所在。七年级作文不仅是小学作文的延伸，也是整个中学阶段作文训练的重要基础。这“一步棋”走得如何，将直接影响到学生在八、九年级乃至整个中学阶段的写作能力。由此可见，如何把握好七年级作文教学，如何提高七年级学生的写作水平，这是摆在我们初中语文教学工作者面前的一个重要课题。《语文课程标准》（实验稿）指出：写作能力是学生