法理学(一)考核要求张文显.docVIP

法理学考核要求 根据法理学教学大纲，现对应教材将各章节考核要求明确如下： 第1-4章 法学导论 掌握：1、法学体系的概念——法学体系是由法学的各个分支学科组成的有机联系的统一整体，是法学发展到一定历史阶段的产物，它包括理论法学和应用法学两大类别。2、法理学的概念——法理学是法学领域的基础性学科，是以整个法律现象及其发展规律的共同性问题作为研究对象的，是法学的一般理论、基础理论、方法论和意识形态。 理解和熟悉：1、法学的研究对象——法律现象或涉法现象，理解法学所研究的法律现象的广泛性（凡属与法有关的问题和现象都在法学研究的范围之内）。2、法学体系的划分——理解理论法学与应用法学研究对象的区别；理解法理学、宪法学以及民法学、刑法学等法学分支学科分别属于理论法学还是应用法学。3、理解西方法学产生和发展的简要历史，熟悉法学历史上的主要法学流派各自对于“法是什么”（或“法应当是什么”）最主要的观点（古典自然法学派、分析法学派、历史法学派、社会法学派）。4、理解中国法学产生和发展的简要历史，熟悉法家、儒家、道家、墨家的主要法律学说，熟悉中国法学从刑名之学、刑名法术之学到律学再到法学（法律科学的简称）的名称变化。5、在西方法学和中国法学的产生阶段，理解法学的产生需要具备的两个前提条件（较发达的成文法；职业法学家集团）。6、理解“法理学是法学的一般理论”。7、理解熟悉中国法理学研究的几类基本问题（法理学的两个永恒性核心问题——法是什么和法应当是什么）。 第5章 掌握：1、法的概念。(有法律意义的概念，是认识法律与表达法律的认识之网上的扭结，即对各种有关法律、事物、状态、行为进行概括而成的法律术语)2、法的基本特征（一、调整人的行为的社会规范；二、法是出自国家的社会规范；三、法是规定权利和义务的社会规范；四、法是由国家保障实施的社会规范；五、法具有程序性；六、法具有可塑性）。3、马克思主义关于法的本质的一般理论（法的本质的两个层次，一、法是统治阶级意志的体现；二、法的内容由统治阶级的物质生活条件决定 具体参看教材P80-81）。4、法的局限性的主要表现（或法的局限性的原因）（第一，法只是许多社会调整方法的一种；第二，法律并不能有效地干预或者解决所有的社会问题；第三，法律具有保守性，僵化性和限制性；第四，法的运作成本巨大；第五，法律作用的充分发挥依赖一系列社会事件）以及如何克减法的局限性带来的负面作用。 理解和熟悉：1、法和法律在汉语和西文中的词义（法的古体字的内涵、欧洲大陆语言表达法、法律语义的词语使用特点）2、法律思想史上关于法的各种定义。3、法的规范性的体现。4、法的调整对象——人的行为和社会关系（手段与目的），此点与其他社会规范的区别。5、国家创立法的两种形式，此点与其他社会规范的区别。6、法的统一性和普遍适用性。7、法既权利又规定义务，此点与其他社会规范的区别。8、法的国家强制性，此点与其他社会规范的区别。9、社会规范的强制性（一切社会规范均具有强制性）和法的国家强制性。10、法的预期作用与实际作用分类、法的积极作用与消极作用的分类、法的规范作用与社会作用的分类（手段与目的）。11、熟悉法的规范作用包括的几种具体类别。12、法的指引作用包括的两种情况；法的评价作用与其他社会规范评价作用的不同特点；法的教育作用的表现；法的强制作用的表现（制裁违法行为）（在司法考试中，还考查法的各种规范作用分别是针对谁的行为的，比如评价作用是针对他人的行为，需参考其他教材）。13、理解法通过哪些具体制度对物质文明、精神文明、政治文明与生态文明予以促进或推动（司法考试中法的社会作用又称法的职能，分为政治职能和社会职能）。14、理解法需要与其他社会规范相结合才能实现对社会的良性调控、法对有些社会问题不宜介入、法的一般性和概括性与社会生活的复杂性的矛盾、法的相对稳定性与社会生活的多边形的矛盾、法的运行需要的公共成本与私人成本、法的作用的充分发挥需要的一系列社会条件。 第6章 法的渊源和效力 掌握：1、法的渊源的概念（参考：由不同国家机关制定或认可的，具有不同效力的法的各种表现形式，法的渊源分为正式渊源和非正式渊源。除教材中定义以外的其他合理定义亦可。司法考试中侧重法的正式渊源和非正式渊源理论）2、当代中国法的正式渊源包含的具体种类（教材内容为“当代中国主要法的形式”），包括具体名称、制定主体（法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、部门规章、地方政府规章的制定主体）、效力等级（宪法、法律、行政法规、地方性法规、部门规章、地方政府规章之间）。3、法的清理的概念。4、法的汇编的概念。5、法的编纂的概念（并能与法的汇编进行比较）。6、法的对象效力原则中的综合原则的内容。7、法的溯及力（按习题集中该名词解释的答案掌握）。8、法的效力冲突的解决原则（参考答案：习