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法理学笔记 司法考试 林连刚 法理学第二版 张文显 高等教育出版社 法理学是法学的一般理论，基础理论和方法论。 第一编 法学研究与法学教育 第一节 法学的研究对象 1法学是以法律现象为研究对象的科学活动及其认识成果的总称，是一个有众多的法学分 支体系构成的学科体系。现代法学作为一门独立的学科标志就就在于有自己独立的方法论 研究方法。法学成为一科独立的学科是近代形成的。 2一是从法律部门划分的角度，由于法被划分为宪法，行政法，民法，刑法，诉讼法等不 同部门，以之相应就有宪法学，行政法学，民法学，民法学，诉讼法学等。 二是从认识论的角度，法学可以分为理论法学和应用法学。 第二节 法学与相邻学科 法学始终居于知识阶梯的最高层次，属于社会意识的最高形式。哲学上的每一次更新，每 一种新的较有影响的哲学流派的出现，都会引起法学方法论的更新或法学价值定向的改 变，并推动新的法学流派的出现或既有法学流派的分化，变异或消失。法理学（法哲学） 是对法的一般基础的哲学反思，或者说是根据哲学的观点和方法进行的法律分析。 有人说法学和政治学是一枚硬币的两面。 法学与经济学：第一法所映的统治阶级意志以及法所定型化的权利和义务及其界限，归根 接地是由这一阶级的物质生活条件决定的。第二，法律对经济起着能动的反作用。第三， 和法制的进程取决于社会经济模式和经济发展水平。第四，经济学的很多理论模式和研究 方法引入法学领域，可以加深人们对法律的认识。 法学要研究社会中的法，把法作为社会现象的一部分研究，；另一方面，社会学要通过法 律研究社会，把法律作为社会内容的形式。 法律可以说是凝结的历史，或者说是历史过程的产物。法学是生命不仅是逻辑，更是经验。 历史学的实证研究方法是法学可以借鉴的方法。法学是历史的产物，有其产生和演变的 过程。 法律与逻辑学方面的联系只要是法律推理。 法学教育的目标和功能 职业的特点要求法科学生比其他学科的学生具有更扎实的文化素质，更宽厚的人文学科 知识和社会科学理论，更强的思维能力和表达能力，更高尚的社会公德和职业道德，更健 康的心理和精神状态。 1基本素质（1）思想素质：立法为公，执法为民的职业宗旨;追求真理，维护正义的崇高 理想；崇尚法律，法律至上的坚定信念；认同职业伦理，恪守职业道德的自律精神。（2） 文化素质：广博的知识技能，工具性技能（计算机和英语）,人际沟通的能力（3）身体 心理素质 2 法律素质 (1)法律思维能力：准确的掌握法律概念的能力，正确建立法律和把握法律命题的能力， 法律推理的能力，对即将作出的法律裁决或法律意见进行论证的能力。 第一是是要让法科学生掌握着数不尽的法律概念和由这些所包含的法律知识，第二参照 系在观察问题是有取向的，他往往指引人们把注意力集中在某一事物的某一方面，而不 去关注事物的其他方面，第三，参照系规定了人们推理论证的方法。 在确定某人有罪之前不能设想某人有罪，这就是无罪推理。 （2）法律表达能力 口头表达能力和书面表达能力 探求法律事实的能力 法学的历史 第一节 西方法学的历史 西方法学起始于古希腊，不如苏格拉底，柏拉图，亚里士多德等 古罗马的法律制度是古代西方世界法律制度发展的顶峰 中世纪是西方社会最黑暗的时期，基督教处于万流归宗的地位。 人文主义法学派，是法律和法学从天国回到了人间 17世纪初开始的资产阶级革命解放了法学，世界观的核心是自由，平等，人权和法制， 如社会契约论和天赋人权论。 分析法学派的出现，标志着作为独立学科的法学的出现。 第二节 中国的法学历史 中国历史悠久，拥有丰富的法律文化遗产。早在春秋战国时期，法学研究就很兴旺，并 有专门的法学著作问世。其后历代都有丰富的法律思想。但是，直到20世纪，法学始终 被包围在封建主义的哲学，伦理学，政治学之中，独立的法理学更是无从谈起。 百花争鸣，到秦朝大统一，到汉武帝独尊儒术，从汉代起，出现了律学，唐代出现了《唐 律疏义》（第一部注释法学著作），1901年京师大学堂成立法科，法学从此在中国成为一 独立的学科。 第三节 马克思主义法学的产生和发展 第三章 法理学概述 法理学释义 1