2011年3月——2011年7月初三语文复习计划.docVIP

2011年3月——2011年7月初三语文复习计划 邵爱民 学情分析。 本学期我将继续承担初三86班、87班的语文教学工作。目前，初中三年语文新课的教学任务已完成，从学生的掌握情况来看，有以下几个特点：1、基础知识积累存在的问题较大，突出表现在字词掌握不扎实，古诗词背诵与默写遗忘的多；2、阅读理解中记叙文阅读理解、说明文阅读理解、议论文阅读理解在初三第一学期做过专项训练与指导，从考试中反映出这几项阅读理解能力较突出，存在的问题不大。但是，课外文言文阅读理解尽管做过近30篇的训练，学生完成起来仍然比较吃力，主要原因是课内文言知识仍然掌握的不够扎实。阅读理解中另一个薄弱项目是名著阅读理解，主要原因是学生没读或没读完或者读后已经遗忘了；3、作文在初三第一学期进行了悉心指导，进步较为明显。部分学生存在的主要问题是写作不把体，缺乏素材和语言平乏。 指导思想与发展目标。 牢牢把握语文教学的特点，以“语文新课程标准”为准，以“鄂尔多斯市中考语文导航”为指针，认真研究鄂尔多斯市近几年的中考试题，组织学生开展复习，争取使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷，不负学校的厚望。 复习内容梳理、复习重点、难点及目标的明确。 分册复习：计划用时四至五周。 梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解和掌握。 1.复习重点