05040212报刊与网络编辑课程教学大纲2016.docxVIP

报刊与网络编辑课程教学大纲（The editing of Newspaper and Magazine and Web）一、课程基本信息课程代程性质专业方向课学分1.5学时30理论学时15实践学时15开课学院三亚学院人文与传播学院授课对象（专业、年级）汉语言文学(公关与文秘）专业第四学年秋学期先修课程新闻学概论/新闻采访与写作后续课程世界新闻史/新闻策划/典型报道，以及相关专业的其他专业课程建议教材1、《网络编辑实训教程》．金力编．北京大学出版社．2010年版22、2、《新闻编辑学》．蔡雯著．中国人民大学出版社． 2014年版参考教材《网络新闻编辑实务》．李名亮编著．学林出版社． 2015年版《App开发案例教程》．钟元生主编．清华大学出版社．2015年版课程教学目标知识目标：《报刊与网络编辑》这是一门新兴的课程，且与当前的互联网+、网络信息传播迅猛、文化创意产业发展比重加大等市场需求密切相关，要求学生认识课程的性质、任务、研究对象，全面了解课程体系、框架，基本把握课程的知识点和重点内容；能力目标：报刊与网络编辑有极大的社会职业需求，容易引起学生学习兴趣和激发学生学习热情。在教学中我们始终以社会和市场需求为靶向，紧跟业态发展趋势，以最新实例补充提升教学理论和实践方面的短板，并将班级虚拟为报刊编辑部或网站编辑机构，开展小班授课，进行全流程的报刊编辑和网站设计编辑仿真演练。学生通过本课程的学习能够掌握与社会需求同步的报刊与网络编辑技能，在职业竞争中具有较大优势；素质目标：要求学生顺应互联网特别是移动终端等新媒体传播的发展趋势，掌握新媒体时代的报刊与网络编辑的特点要领，熟练应用多媒体、手机报以及网络移动终端(APP)等技术，较好地理解报刊、网络编辑的一些基本原理，比较系统地了解掌握报刊、网络编辑的特点，包括新闻照片和版面美化以及专刊、副刊等版面编辑的基本常识与技能，具备独当一面的编辑能力，较好地胜任报刊与网络编辑的岗位要求。在具体的教学过程中有以下要求：本课程积极探索教学与研讨相结合及自主学习的方法方式，包括小班授课和运用计算机教学，重点提高学生的实践操作能力，注重培养学生合作精神及其与社会、与人交往的沟通能力。三、课程知识点报刊网络编辑学的内涵报刊网络编辑设计原则新闻报道的策划与组织新闻稿的选择新闻稿的修改新闻稿的配置新闻标题报刊版面视觉设计网络新媒体版面视觉设计网络新媒体专题新闻策划网站视频动态编辑制作网络移动终端的实时编辑互联网法律法规教学内容、教学方法与教学手段知识点一：报刊网络编辑学的内涵（2学时）【教学内容】何谓报刊网络编辑学 1. 何谓报刊网络2. 何谓编辑3. 何谓编辑学4. 何谓报刊网络编辑学二、报刊网络编辑工作的环境1. 何谓报刊网络编辑工作2. 互联网时代报刊网络编辑环境的特点三、报刊网络编辑工作的内容1. 何谓报社、报业集团、网络与网络媒体（新媒体）、WPP/APP2. 报刊网络编辑工作的分类四、报刊网络编辑工作的流程1. 铅排报纸编排流程2. 报刊网络电子编排流程3. 铅排报纸与报刊网络电子编排流程的关系五、报刊网络编辑工作的特点1. 报刊网络采、编工作的关系2. 报刊网络编辑工作的特点六、报刊网络编辑人员的素养1. 高度的责任意识2. 丰富的知识结构3. 较高的工作能力 4. 良好的职业道德【教学目标】要求学生初步了解报刊网络编辑工作的内容及其特点。【教学方法和手段】1.教师授课/PPT/视频/教案（教师通过提问诱导的方式，讲授基本知识；通过幻灯片展示本章课程相关图表和文字内容，加深学生对本章内容的理解和记忆）2.课堂练习/学生交流阐述：报刊网络编排流程及其特点3.课外作业/学生作文：报刊网络编辑需要具备哪些能力？课外阅读/《报刊编辑案例评析》/《新闻学大辞典》/《邓小平论新闻宣传》知识点二：报刊网络编辑设计原则（2学时）【教学内容】一、报刊网络的特点与结构1. 报刊网络的特点2. 报刊网络的“树状”结构二、报刊网络编辑方针的制订1. 编辑宗旨2. 媒体因素3. 编辑风格三、报刊网络设计程序1. 报刊网络设计的内容2. 报刊网络设计的操作过程3. 报纸设计程序4. 报纸的特点及其结构【教学目标】要求学生对报纸编辑方针有初步的理解；掌握报纸编排流程、编辑风格和报纸设计的程序。【教学方法和手段】1. 教师授课/PPT/视频/教案（教师通过提问诱导的方式，讲授基本知识；通过幻灯片展示本章课程相关图表和文字内容，加深学生对本章内容的理解和记忆）2.课堂练习/学生阐述制订编辑方针的意义和报纸设计程序的流程 3.课外作业/学生作业：制订一份简单的报刊编辑宗旨 4.课外阅读/《中国大百科全书》（新闻出版卷）/《中国新闻工作者职业道德准则》知识点三：新闻报道的策划与组织（2