2016届天津市河西区高三第三次模拟考试生物试卷带解析.docVIP

2016届天津市河西区高三第三次模拟考试生物试卷（带解析） 1．下图为人体体液之间的物质交换示意图，下列叙述中错误的是（ ） A．A中含有大量的淋巴细胞 B．DNA解旋酶可以存在于B内 C．神经递质（如乙酰胆碱）可以存在于C中 D．D可以运输养料、氧气、无机盐和胰淀粉酶等 【答案】D 【解析】 试题分析：依题意并结合图示分析可知：A为淋巴，其中含有大量的淋巴细胞，A项正确；DNA解旋酶参与细胞内DNA的复制过程，B为细胞内液，DNA解旋酶可以存在于B内，B项正确；C为组织液，而神经递质（如乙酰胆碱）可存在于突触间隙中，突触间隙中的液体为组织液，所以神经递质（如乙酰胆碱）可以存在于C中，C项正确；D为血浆，可以运输养料、氧气、无机盐等，但不能运输胰淀粉酶，胰淀粉酶由胰腺细胞分泌后通过导管进入小肠发挥作用，D项错误。 考点：本题考查内环境的组成成分及其相互关系的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 2．下图表示物种形成的一种模式。物种a因为地理隔离分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同地域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是（ ） A．b和d存在地理隔离，也一定存在生殖隔离 B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离 C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种 D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种 【答案】B 【解析】 试题分析：依题意并结合图示分析可知：b和d存在地理隔离，但不一定存在生殖隔离，A项错误；a2经过漫长的进化形成新物种c，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同地域分布，向d方向进化，因此c和d不存在地理隔离，但可能存在生殖隔离，B项正确；a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，但b和d由于存在地理隔离，可能不是同一物种，C项错误；a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，但c和d可能不存在生殖隔离，他们仍是同一物种，D项错误。 考点：本题考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 3．据报道，奥地利科学家利用成人的皮肤细胞在实验室中培育出了“微型人脑”，该“微型人脑”组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考。下列相关描述正确的是（ ） A．由成人皮肤细胞培育成“微型人脑”，体现了动物细胞的全能性 B．在培育微型人脑的过程中发生了细胞的有丝分裂、减数分裂、分化、衰老等过程 C．若培育过程中出现了细胞癌变，其根本原因是遗传物质发生了改变 D．若培育过程中出现了细胞坏死，则属于基因选择性表达 【答案】C 【解析】 试题分析：由成人皮肤细胞培育成微型人脑，没有形成完整个体，因此不能体现动物细胞的全能性，A项错误；由成人皮肤细胞培育成微型人脑的过程中，发生了有丝分裂、分化、衰老等过程，没有发生减数分裂，B项错误；若培育过程中出现了细胞癌变，其根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，即遗传物质发生了改变，C项正确；若培育过程中出现了细胞坏死，则是在不利因素影响下，细胞正常代谢活动受损或中断引起，不受基因控制，D项错误。 考点：本题考查细胞的全能性、细胞分裂、细胞分化、细胞凋亡、细胞坏死的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。 4．甲、乙、丙三种不同植物分别分布于X、Y、Z三个不同的栖息地中，将不同栖息地生理状态相似，数目相同的种子混匀，再均分三组，分别同时种植于X、Y、Z三个栖息地中的实验地块（各种子均能发育成植株，并结种子），经过一年后，收获所有植株的种子进行统计，得到如表结果。下列有关说法不准确的是（ ） 实验地块 植株表现型及其比例 X 甲种子:乙种子:丙种子≈6:3:1 Y 甲种子:乙种子:丙种子≈3:6:1 Z 甲种子:乙种子:丙种子≈3:3:4 A．一年后不同栖息地各种植物种子比例不同，反映了甲、乙、丙三种植物该年的出生率不同 B．X实验地生态系统中能量流动特点是单向流动、逐级递减 C．若环境条件不变，预测几年内Y实验地块甲植株的数量将会增加 D．若环境条件不变，预测Z实验地中的丙植物种群数量变化将呈“S”型曲线 【答案】C 【解析】 试题分析：种子是植物子代的幼体，一年后不同栖息地各种植物种子比例不同，反映了甲、乙、丙三种植物该年的出生率不同，A项正确；生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，B项正确；分析表中信息可知：Y实验地块乙植株在生存斗争中处于优势，若环境条件不变，预测几年内Y实验地块乙植株的数量将会增加