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农业传播复习题 1、什么是传播与沟通？什么是农业传播与沟通？ 传播、沟通一次来源于英文communication，传播学者常译为“传播”，社会学者常译为“沟通” 传播：宣传、传授、表达、传递和散布的意思，是将个体的物质或能量传递给其他众多个体的过程；是将个人或一部分人的思想、观念传达给大众的过程。（传播更多的是指信息的单向流动过程） 沟通：是指人们在一定的社会环境下，为了设定的目标，利用相互认同的符号系统（语言、文字、图像、记号及体态语等）以直接或间接的方式把信息、思想和情感在个人或群体之间传递的过程。 无论是传播还是沟通，都是一个信息传递的过程。在这个过程中，传者和受者在一定的社会背景下，利用适当的渠道（方式和方法）相互传递信息、相互交流和相互影响，预期达到信息共享和相互理解的目的。 农业传播与沟通：是一个信息传递的过程。在这个过程中，从事农业及农村发展的工作人员与农民在一定的社会背景下，利用适当的渠道（方式和方法）相互传递信息、相互交流和相互影响，预期达到信息共享和相互理解的目的。 2、什么是参与式推广，其进行的过程是怎样的？ 参与式推广：是指专业推广人员与农民一起开展农业推广的计划、实施与监测评价的过程。 在推广中，农民不是作为推广的对象，而是作为推广人员参与到推广活动中，对推广活动有发言权、分析权和决策权。通过这种参与，一方面能够更有效地达到预先计划的目标，另一方面，能够使农民获得更多的影响自己将来的机会和社会权力。许多农业问题，如小流域治理、持续农业发展系统的建立、农业产业化实现等，都需要通过目标群体的参与才能实现。 实施过程：（1）对农户进行访问（2）询问（3）进行排序 3、人际沟通的概念，怎么提升人际沟通的能力？ 概念：人际沟通是指人与人之间的信息交流。它不仅表现为人们之间各种活动、经验、能力的交流，还表现为人们的情感、意向、意见、思想、价值和理想的相互沟通与理解。 提升人际沟通能力的方法： ①明确沟通目标，努力理解沟通过程，培养自己有效沟通的自觉性。 ②说话时尽量应用清楚、简练的语言，并做到言行一致。 ③善于利用非言语行为强化语言表达效果。 ④沟通时要做到真诚与坦诚。 ⑤注意倾听，尊重别人。 ⑥注意别人对事物的看法和意见，锻炼换位思考能力。 ⑦培养自己对对方的兴趣感，做到热心、耐心、专心。 ⑧不要装腔作势，要与沟通对象搞好关系。 ⑨不要强加与人，要避免引起别人的抵触情绪（如以领导的姿态、批评的态度等） ⑩克服心理障碍。 ?注意观察别人是如何进行有效沟通的，不断地向别人学习。 4、学习型组织的概念？ 概念：学习型组织是一种能够依靠组织成员的自我主动学习行为而维系的可持续发展的组织。学习型组织的核心问题是激发员工学习的积极性。 主要特征：1、组织成员拥有一个共同的愿景；2、组织由多个创造性团组构成；3、组织强调终身学习的理念；4、组织结构是扁平结构；5、组织成员自主管理；6、组织边界相对扩大；7、组织发展与自我发展的有机结合；8、组织内领导的新角色（设计师、教师、服务者）。 5、举例说明什么是创新扩散策略？此策略的过程和注意点是什么？并举例详细说明从上一次创新到新的创新的推进过程。 （这里答案只是复制了老师ppt内容，注意自行总结举例说明） 概念：创新扩散是技术推广的最早的表现形式，创新扩散的要素包括创新、沟通渠道、时间和社会系统四个方面。指的是将所给定的新的概念或者实践不断通过特定的渠道在一个社会结构内传播的过程。 2、采纳过程与沟通策略 （1）个体决策者的采纳过程与沟通策略 个体决策者的采纳过程一般要经历以下五个步骤，即认识阶段、兴趣阶段、评价阶段、试验阶段和采纳阶段； 对新事物易于接受的个体，会缩短各阶段的时间，但是不能颠倒各个阶段出现的顺序 （2）意见领袖和两级传播 大众传媒意见领袖受传者（示范户，进步农民）在以创新扩散策略为特征的农业技术推广和农村发展实践中，将意见领袖和两级传播的概念作为一种推广方法加以应用，表现为推广中的示范户和进步农民策略，实践证明是可行的，但同时出现许多值得讨论的问题。 中央—省—市—县—乡—示范户（进步农民） （3）两级传播中的模仿与学习行为 通常分为三个阶段： ①受众个人接触传播内容中关于行为模式的描述； ②受众与榜样模式认同，并有意无意模仿这种行为 ③受众的模仿尝试获得成功，并取得相应报酬或鼓励后，一般会积极地继续重复该模式行为来应对相同的情况； 接受传播者的特征内容—模仿—采纳 （4）扩散曲线与沟通策略 扩散研究认为，当采纳率达10%-25%时，S型扩散曲线“起飞”。 一般扩散曲线被分为四个阶段，即创新者经历较长的试验开始采纳的突破阶段；早期采纳者随之的关键阶段；大多数采纳者采纳的自我推动阶段和晚期采纳者采纳的浪峰减退阶段。推广人员的沟通策略运用并