统计抽样方法摘要.ppt

一个单位有职工160人，其中业务人员96人，管理人员40人，后勤服务人员24人，现要从中抽取容量为20的一个样本，请简述三种抽样方法的过程？ 将160人从1至160编上号，按编号顺序分成20个组，每组8人，（1~8号，9~16号，…，153~160号）先从第一组用抽签法抽出K号，（1?K?8），其余组的（K+8n）号（n=1,2, …,19)亦被抽到，如此抽到20人 系统抽样 一个单位有职工160人，其中业务人员96人，管理人员40人，后勤服务人员24人，现要从中抽取容量为20的一个样本，请简述三种抽样方法的过程？ 按20:160=1:8 的比例，从业务人员中抽取12人，从管理人员中抽取5人从后勤服务人员中抽取3人，都用抽签法从各类人员中抽取所需的人数，最后合在一起 分层抽样 课堂练习 某单位有老年人28人，中年人54人，青年人81人，为了调查他们的身体健康情况需从中抽取一个容量为36的样本，合适的抽取方案是 A、简单抽样方法 B、系统抽样 C、分层抽样 D、先从老年人中去掉一人，然后分层抽样 D、先从老年人中去掉一人，然后分层抽样 课堂练习 为了对流水线上的产品质量进行检验，质检人员每隔5分钟抽一件产品进行检验，这种抽样方法是 。 系统抽样 某工厂有甲、乙、丙三个车间，甲车间有x名职工，乙车间有300名职工，丙车间有y名职工，现采用分层抽样的方法抽取容量为45人的样本，甲抽取20人，丙抽取10人，则该工厂共有多少人？ 课堂练习 乙车间需抽出45－20－10=15人 每个个体被抽取的概率是 X=20÷ =400 y=10÷ =200 则该工厂共有300+400+200=900人 课堂练习 某单位有技工18人，技术员12人，行政人员6人，需从中抽取一个容量为n的样本，如果用系统抽样或分层抽样都不用剔除个体；如果样本容量变为n+1，则在采用系统抽样的方法时需从总体中剔除一个个体，则n= . 6 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 表层采取样本 稍深层采取样本 深层采样 钻入深层取样 准备从钻管中取出样品 从钻管中挤压出样本 处理从钻管中取出的样本 测量样本重量 包装样本以便运输 ???? 数理统计是研究如何有效地收集，整理，分析受随机影响的数据，并对所考虑的问题作出推断或预测，直至为采取决策和行动提供依据和建议的一门学科。它是一门应用性很强的学科，凡是有大量数据出现的地方，都要用到数理统计。现在，数理统计的内容已异常丰富，成为数学中最活跃的学科之一。教科书选择了数理统计中最基本问题来介绍这门学科的思想与方法。 统计原则 由总体合理抽取样本 由样本科学推断总体 合理 总体中每个个体被 抽取的概率相等 抽样方法 简单随机抽样 系统抽样 分层抽样 注意以下四点： （1）它要求被抽取样本的总体的个体数有限； （2）它是从总体中逐个进行抽取； （3）它是一种不放回抽样； （4）它是一种等概率抽样。 一般地，设一个总体的个体数为N，如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样。 1、简单随机抽样 简单随机抽样 从个体数目为N的总体中运用简单随机抽样方法抽取样本容量为n的样本时，每个个体被抽取的概率均为n/N 抽签法 随机数表法 较适用于个体数目较小时 1、抽签法 先将总体中的所有个体（共N个）编号（号码可以从1到N），并把号码写在形状、大小相同的号签上（号签可以用小球、卡片、纸条等制作），然后将这些号签放在同一个箱子里，进行均匀搅拌。抽签时，每次从中抽出1个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本。对个体编号时，也可以利用已有的编号。例如学生的学号，座位号等。 2、用随机数表法进行抽取 随机抽样并不是随意或随便抽取，因为随意或随便抽取都会带有主观或客观的影响因素 （1）随机数表是统计工作者用计算机生成的随机数，并保证表中的每个位置上的数字是等可能出现的。 （2）随机数表并不是唯一的，因此可以任选一个数作为开始，读数的方向可以向左，也可以向右、向上、向下等等。 （3）用随机数表进行抽样的步骤：将总体中个体编号；选定开始的数字；获取样本号码。 （4）由于随机数表是等概率的，因此