《纪录片创作》程PPT整理.docVIP

第一章 从原始电影到《北方的纳努克》 第一节　纪录片的范畴与属性 (1) 纪录片本身就是现代电影艺术的母体，在电影艺术的不断发展过程中才陆续分化出故事片、新闻片、科教片、动画片、纪录片等不同片种，汉语译为纪录影片或纪录电影。 (2) 1894年，爱迪生实验室留声机 1895年，卢米埃尔兄弟电影机 乔治·梅里爱 ——电影蒙太奇 (3) 故事片向纪录片靠拢——追求客观记录风格； 纪录片向故事片靠拢——追求情节化、故事化。 (4) 中国电影的不发达的原因是纪录片不发达。 (5) 纪录片是非虚构非表演的影视纪实艺术。 纪录片是一种发展中的现代艺术，是一种与社会生活密切相关且被广泛关注的艺术。 纪录片的本质特征是视听形象纪实性。因此对于它的表述也不尽相同。 (6) 美国加拿大——纪录片：新闻节目、时事节目；专题纪实节目 日本——纪录片：报道特辑、社会性纪实片；自然纪实片、科学类纪实片、经济专题纪实片、剧本类纪实节目 中国——纪录片作为电视专题节目之报道类节目，包括纪实型、创意型、政论型、访谈型等 (7) 当今的纪录片可以表述为：社会人文类与自然科学类两个含义的范畴。 纪录片的主要形式有：报道体、跟踪纪录体、政论体、文学体等等。 第二节　纪录片社会功能 (1) “镜头纪录的是被我的心折射的现实，那里面有我的审美感情，有我的人生体味，有我的喜怒爱憎，有我的镜头诉说，而这一切又被集中在被纪录的人的生存状态上。”——《远在北京的家》导演陈晓卿 (2) 纪录片对生活的纪录、再现，是人的主观意识通过影视纪实技术手段对客观事实的反映。 社会功能：反映生活 纪录历史 传播知识 引导舆论 (3) 纪录片意义：工具性、目的性和自由意志 从本源上看，纪录片是西方中产阶级知识分子用来探讨社会的武器，它不以观赏和消闲为目的，而是以反映社会、探讨现实为己任。 纪录片意义包含这些因素： 1.它具有鲜明的目的性。 2.它具有明显的工具性。 3.它强烈地体现作者的自由意志 第三节 从原始电影到《北方的纳努克》 (1) 电影在1895年问世之后，在长达几十年的时间里，一直处于纪录片和新闻片的雏形，呈现出明显的原始特征。 法国卢米埃尔兄弟发明电影机之后，在巴黎放映了他们拍摄的短片《工厂的大门》、《火车到站》、《水浇园丁》和《婴儿吃奶》，它们被称为“活动照片”。 (2) 弗拉哈迪与《北方的纳努克》 一位浪漫的摄影师，一位电影大师，历经两次世界大战，可他的影片中却丝毫没有半点硝烟的痕迹。在远离自己的国土，在遥远的北极他记载了人类生活的另一种存在状态，引领我们认识了身边以外的另一个世界。他开创的独特艺术表现手法影响了一代又一带纪录片工作者。他把一个崭新的电影名词“纪录片”带给了我们。他就是今天被称为世界“纪录片之父”的美国导演罗伯特．弗拉哈迪。 罗伯特·弗拉哈迪：美国，纪录片导演 1884年2月16日生于密执安州铁山，1951年7月23日逝于纽约。毕业于密执安矿山学校，曾在北美洲北部从事勘探工作，1913年前后开始业余摄制影片。 　　1920—1922年：《北方的纳努克》（编剧与摄影：弗拉哈迪）。 1923—1926年：《摩阿拿》（编剧与摄影：弗拉哈迪）。 1925年：《一个陶磁工人的故事》，《二十四美元的海岛》。1927—1928年：《南海白影》（编剧：弗拉哈迪和R．多依尔，导演：范戴克，主要演员：M．勃吕，L．托莱斯。弗拉哈迪未等影片摄完已经离去，故未在片中署名）。 1928—1931年：《禁忌》（根据弗拉哈迪原作改编，编剧：茂瑙与弗拉哈迪，摄影：F．克劳斯贝，导演：茂瑙，主要演员：雷利与马塔希）。 1931年去欧洲。1932年（在英国）：《工业的英国》（摄影：弗拉哈迪，剪辑：格里尔逊）。 1932—1934年（在英国）：《亚兰岛人》（导演与摄影：弗拉哈迪，编剧：罗伯特，法朗西斯和大卫·弗拉哈迪）。 1935—1937年：协助佐尔坦·柯尔达摄制《象童》。 1939—1942年（在美国）：《土地》（编剧与摄影：弗拉哈迪，该片由美国农业部出资摄制，由于内容过于悲观，迄未公映）。 1948年：《路易斯安那州的故事》（编剧：弗拉哈迪，剪辑：海伦娜·范·登根）。 弗拉哈迪三次去北极探矿，旅程的最后弗拉哈迪确实发现了一些铁矿，但开采价值微乎其微。 他想把探矿中拍摄的胶片剪辑成一部探险影片。就在将要完成的时候，从桌子上掉下的烟头把胶片点燃了，弗拉哈迪也被烧伤。唯一幸运的是，他保住了生命。胶片烧掉了，他决定等到春天再一次去北方。正是这是认识了爱斯基摩人纳努克。 当时爱斯基摩人捕海象已经不用鱼叉，而是用步枪。为了拍到更为原始的场景，纳努克才用他爸爸的方式猎捕海象。弗拉哈迪在后来的影片中一再重复这种拍摄方式，让人们用父亲或祖父的方式表演生活，商业的