教学工作考评指标体系（摘自《院（系、部）教学工作考评指.docVIP

教学工作考评指标体系（摘自《院（系、部）教学工作考评指标体系》部分项目） 考评项目 主要考评点 考核标准 分值 学科 专业 建设 17分 1.学科专业建设规划及专业申报 每个专业也应制订专业建设规划；根据学校发展的需要，组织申报适合区域经济发展需要的的本专科专业。 1分 2.制度建设 系部教学管理各环节的制度规范、健全。 1分 3.人才培养方案 （1）培养目标明确,培养要求清晰,对人才素质的描述科学。符合学院的“应用型”定位和办学理念。 2分 （2）各专业总学分、总学时、周学时安排合理。实践教学学时占总学时的比例适当。 3分 （3）构建适合应用人才培养需要的课程体系,课程性质、分类明确。 3分 （4）各类课程学分分配合理。 1分 （5）实践环节设计合理、可行。 3分 （6）学校审核批准的专业教学计划、大纲，认真实施，不随意变动。确有必要调整，须向提交申请，办理审批手续。 2分 4.重点专业建设 落实郑州华信学院院教字[2009]17号文件精神，抓好市级、校级重点专业建设。并积极申报省特色专业。 2分 教学 运行 管理 5分 8.开学前的准备 教学工作计划、教学督导计划、各教学环节的准备符合学院要求，大、小课表制定明晰，发放及时；教师到位，教材到位、教室到位。 1分 10. 日常教学巡查 系部督导组日常教学巡查经常化、规范化，发现问题及时处理，重大问题及时上报；有记录，有总结，有成效。 1分 15. 教师教学态度 教书育人，责任心强，遵守学院管理规定，治学严谨。 1分 18. 第二课堂活动 组织多种形式的学习交流会、讲座及学习竞赛活动，有计划，有活动记录和总结。 1分 22. 教学竞赛 扎实开展教学竞赛活动，获奖较多、效果较好；组织未达标教师继续参加达标课活动。 1分 教 学 改 革 和 教 学 质 量 10分 24.人才培养模式改革 积极探索人才培养模式，有新成果；积极开展特色培训班工作，措施得力，成效显著；圆满完成校内特色班招生任务；大力推进应用型本科建设，方案科学可行，措施得力有效。 2分 26. 教改立项 本年度应申报1-2个教改课题立项。 2分 27. 教师教学效果 能够激发学生兴趣，课堂气氛活跃；学生基础知识扎实，动手能力强，形成创新意识。 1分 32. 毕业论文（设计） （1）制订切实可行的毕业论文（设计）工作实施方案，并将任务落实到每个指导教师。 0.5分 （2）选题要切合实际，能全面反映培养目标要求。 0.5分 （3）论文（设计）规范，指导和审阅认真，质量比较高。 0.5分 （4）认真组织答辩，成绩评定合理公正。 0.5分 33.办学特色 培育系（部）办学特色，探索校企合作培养应用型人才；外语教学和涉外人才培养的特色初显成效。 3分 师资队伍建设4.5分 34.建设理念 树立“不求所有但求所用的”的理念，采取多种方式与企事业单位的学者、专家、技术能手开展合作，带动师资队伍成长，推动专业建设，成效显著。 2分 36.专职教师素质 爱岗敬业，治学严谨，教书育人；讲师以上职称和硕士以上学历的专职教师达到30%，本年度增加10%双师素质教师。 1分 37.专兼职教师结构 学历、职称结构较合理，专兼职教师队伍数量比例达到或接近4:6。 1分 40.评教活动 定期开展学生评教、系部评教和教师互评等活动，促使教师相互学习、取长补短，不断提高教学水平和教学质量。 0.5分 实 践 教 学 13分 43. 实验室建设 （1）加强实验室建设，充分利用现有设施条件满足实践教学的基本需要，实验设备利用率达到100%，设备完好率达到100%。 2分 （2）落实有关重点实验室建设的有关文件精神，建设好重点实验室；有条件系部本年度做好1个省、市重点实验室建设和申报工作。 2分 44. 实习基地建设与管理 全面贯彻执行《郑州华信学院实习管理暂行规定》、《郑州华信学院实习基地管理办法》，深度合作，利用率高，效果显著。 2.5分 45. 实验（训）课开出情况和效果 实验（训）课开出率≥95%。 2分 实验（训）课必须有与教材配套的或自编的实验（训）指导书；有考核办法并认真实施。 2分 46. 学生实验（训）报告及批改 要认真做好实验（训）记录，学生实验或实训报告经批改发给学生后要回收归档备查。 0.5分 47.学生专业技能竞赛 组织多种形式的专业技能竞赛活动，成效突出，并积极参加国家、省、市技能竞赛活动 2分 科研 0.5分 49.大型学术活动 有计划地举办影响较大的学术报告会2次，组织本系部教师开展学术交流活动，并取得实效。 0.5分 合计 　 50分 突加 出分 贡