南昌市十所省重点中学2015年二模突破冲刺交流试卷06高三数学理科解析版.docVIP

2015年江西省南昌市十所省重点中学高考数学二模试卷（理科）（六） 　 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每一小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（5分）已知集合A=x|x2﹣x﹣2＜0}，B={x|log4x＜0.5}，则（　　） 　 A． A∩B=? B． B?A C． A∩?RB=R D． A?B 【考点】： 集合的包含关系判断及应用． 【专题】： 集合． 【分析】： 先根据不等式的解法求出集合A，再根据对数的单调性求出集合B，根据子集的关系即可判断． 【解答】： 解：x2﹣x﹣2＜0， （x﹣2）（x+1）＜0， 解得﹣1＜x＜2 A=（﹣1，2）， log4x＜0.5=log42， 0＜x＜2， B=（0，2）， B?A， 故选：B 【点评】： 本题考查了不等式的解法和函数的性质，以及集合的包含关系，属于基础题． 　 2．（5分）在复平面内，复数对应的点的坐标为（　　） 　 A． （0，﹣1） B． C． D． 【考点】： 复数代数形式的乘除运算． 【专题】： 数系的扩充和复数． 【分析】： 利用复数的运算法则、几何意义即可得出． 【解答】： 解：复数===﹣i对应的点的坐标为（0，﹣1）， 故选：A． 【点评】： 本题考查了复数的运算法则、几何意义，属于基础题． 　 3．（5分）已知y=f（x）是定义在R上的奇函数，则下列函数中为奇函数的是（　　） ①y=f（|x|）；②y=f（﹣x）；③y=xf（x）；④y=f（x）+x． 　 A． ①③ B． ②③ C． ①④ D． ②④ 【考点】： 函数奇偶性的判断． 【专题】： 计算题． 【分析】： 由奇函数的定义：f（﹣x）=﹣f（x）逐个验证即可 【解答】： 解：由奇函数的定义：f（﹣x）=﹣f（x）验证 ①f（|﹣x|）=f（|x|），故为偶函数 ②f[﹣（﹣x）]=f（x）=﹣f（x），为奇函数 ③﹣xf（﹣x）=﹣x?[﹣f（x）]=xf（x），为偶函数 ④f（﹣x）+（﹣x）=﹣[f（x）+x]，为奇函数 可知②④正确 故选D 【点评】： 题考查利用函数的奇偶性的定义判断函数的奇偶性，是基础题． 　 4．（5分）已知向量，，若向量满足与的夹角为120°，，则=（　　） 　 A． 1 B． C． 2 D． 【考点】： 平面向量数量积的运算． 【专题】： 平面向量及应用． 【分析】： 运用坐标求解，=（x，y），得出x﹣2y=﹣5，根据夹角公式得出=，即=，整体代入整体求解即可得出=2．选择答案． 【解答】： 解：设=（x，y） ，， 4=（﹣1，2），|4|=， ， ﹣x+2y=5， 即x﹣2y=﹣5， 向量满足与的夹角为120° =， 即=， =， =2． 故||=2， 故选：D． 【点评】： 本题综合考查了平面向量的数量积的运算，运用坐标求解数量积，夹角，模，难度不大，计算准确即可完成题目． 　 5．（5分）设{an}是公差不为零的等差数列，满足，则该数列的前10项和等于（　　） 　 A． ﹣10 B． ﹣5 C． 0 D． 5 【考点】： 等差数列的前n项和． 【专题】： 等差数列与等比数列． 【分析】： 设出等差数列的首项和公差，把已知等式用首项和公差表示，得到a1+a10=0，则可求得数列的前10项和等于0． 【解答】： 解：设等差数列{an}的首项为a1，公差为d（d≠0）， 由，得， 整理得：2a1+9d=0，即a1+a10=0， ． 故选：C． 【点评】： 本题考查了等差数列的通项公式，考查了等差数列的前n项和，是基础的计算题． 　 6．（5分）某同学想求斐波那契数列0，1，1，2，…（从第三项起每一项等于前两项的和）的前10项的和，他设计了一个程序框图，那么在空白矩形框和判断框内应分别填入的语句是（　　） 　 A． c=a；i≤9 B． b=c；i≤9 C． c=a；i≤10 D． b=c；i≤10 【考点】： 程序框图． 【专题】： 图表型；算法和程序框图． 【分析】： 由斐波那契数列从第三项起每一项等于前两项的和，由程序框图从而判断空白矩形框内应为：b=c，模拟执行程序框图，当第8次循环时，i=10，由题意不满足条件，退出执行循环，输出S的值，即可得判断框内应为i≤9． 【解答】： 解：由题意，斐波那契数列0，1，1，2，…，从第三项起每一项等于前两项的和，分别用a，b来表示前两项，c表示第三项，S为数列前n项和， 故空白矩形框内应为：b=c， 第1次循环：a=0，b=1，S=0+4=1，i=3，求出第3项c=1，求出前3项和S=0+1+1=2，a=1，b=1，满足条件，i=4，执行循环； 第2次循环：求出第4项c=1+1=2，求出前4项和S=0+1+1+2=4，a=1，b=2，满足条件，i=5，执行循环