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项目二 设计与制作海报主题图 高等教育出版社 海报主题图 人们在观看海报时，往往也只能是走马观花，对海报内容略知一二，若对其内容特别感兴趣，才会花更多的时间去详细了解或推敲其内容。因此，要使海报发挥出强大的功能，使观看者只需看上一眼就能十分清楚海报的内容，并能产生一种新奇感，其主题图的制作必须经过仔细设计。 分析项目 找出问题 观察本海报背景图，使用素材图完成本海报背景的设计与制作，我有什么问题？请与同学讨论，并将问题记录下来。然后讲给老师或同学听听。 分析项目 找出问题 建筑主体图颜色是如何改变的？ 明星图像的背景是采取什么技术或方法去除的？ 掌握新知 解决问题 色阶是调整图像阴影、中间值和高光的强度级别的工具。从调整图像的阴影、中间值和高光的强度级别，达到校正图像的色调范围和色彩平衡的目的。 掌握新知 解决问题 通道面板是用来创建、保存和管理通道。当打开一个新的图像时，软件会在“通道”面板中自动创建该图像的颜色信息通道。 掌握新知 解决问题 单击一个颜色通道即可选择该通道，图像窗口中会显示所选通道的灰度图像，按住键盘上Shift键单击其他通道，可以选择多个通道，此时文档窗口中将显示所选颜色通道的复合信息。 掌握新知 解决问题 “色相/饱和度”命令可以调整图像中特定颜色范围的色相、饱和度和明度。 尝试操作 实施项目 参照教材中“方法步骤”，尝试操作，完成海报主题图的设计与制作。 当遇到困难时，可以观看课程教学资源网“录屏”文件。 展示作品 项目评价 参照教材中“多元评价”表，首先自评，然后小组评价，找出差距，并记录下来。 根据他人针对本作品提出的意见与建议，对作品进一步修改。 综合练习 拓展提高 参照教材中“拓展提高”，尝试通道技术的高级应用，并使用相关工具完成“实例”的操作。 综合练习 拓展提高 完成教材中的“思考练习”，将本次项目成果通过网络或其他途径提交给教师。 根据教师评价结果，反思学习行为，提高能力。