地震中父与子二课时.ppt

地震中的父与子 商水县直二小 马向丽 经典诵读积累 游子吟（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！ 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 学习目标： 1、有感情地朗读课文，感受父亲和儿子的了不起。 2、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 3、通过阅读，感受父子情，学会爱别人，增强做人的责任感。 自学指导一： 朗读课文5—12自然段，思考： 1、你是从哪些地方感受到父亲的了不起的？画出重点词句，并在旁边写上你的体会。 2、在这危急关头，都有哪些人来劝阻，面对这些人父亲又是如何的? （4分钟） 品读感悟： “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。” 挖了8小时，父亲满脸灰尘，但心中只有一个念头,儿子在等着我！ 挖了12小时，父亲双眼布满血丝，但心中只有一个念头，儿子在等着我！ 挖了24小时，父亲衣服破烂不堪，但心中只有一个念头，儿子在等着我！ 挖了36小时，父亲到处都是血迹，但心中只有一个念头，儿子在等着我！ 自学指导二： 1、浏览课文，从哪儿看出儿子的了不起？ 2、“不论发生什么，我总会跟你在一起！”课文中为什么反复出现类似的话，这样写有什么好处？（3分钟） “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” “不论发生什么，我总会跟你在一起！” 仿写句子: 父爱是在我跌倒时扶我起来的那双大手； 父爱是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 父爱是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 比较阅读：《转弯处的回头》和《奇迹的名字叫父亲》填写积累卡： 拐弯处的回头 一天，弟弟在郊（ｊｉāｏ）游玩耍时，被尖利的石块划破了脚，到医院包扎一番之后，几个同学送他回家。 　　 在家附近的巷（ｘｉàｎｇ）口，弟弟碰见了爸爸。他哭丧着脸，跷起扎了绷（ｂēｎｇ）带的脚给爸爸看，满以为会得到一点儿同情与怜爱。不料爸爸只是简单说了几句，便自己走了。 　　 弟弟很伤心，很委（ｗěｉ）屈（ｑū），也很生气。他觉得爸爸一点儿也不关心他。就在他大发牢骚（ｓāｏ）的时候，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都这样，其（ｑí）实他很爱你，只是不愿表现出来罢（ｂà）了。不信你看，等会儿你爸走到前面拐弯儿的地方，一定会回头看你的。”弟弟半信半疑，其他同学也很想看看是不是这样。于是，他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。 　　 爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是，当爸爸走到拐弯儿处的刹（ｃｈà）那间，却不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯儿处。虽然这一切只发生在一瞬（ｓｈùｎ）间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。 　　 当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的冲动。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是———拐弯儿处的回头。 奇迹的名字叫父亲 1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船突然剧烈地摇晃起来。父亲摔倒了，刀子插入他胸口。他全身颤抖，嘴唇瞬间发青。6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去刀锋上的血迹。 以后三天，父亲照样每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结。带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比前一分钟更苍白、衰弱，他看海平线的眼光是那样忧伤。 抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”