珍爱生命,防溺水主题班会.ppt

* 珍爱生命 远离危险 《预防学生溺水》主题班会设计 331寝室： 杨利 江如欣 丁怡 汪洁 秦茹 单宏智 教学目标 1 初步了解防溺水的有关知识，使学生树立自我保护意识，掌握自救的知识和方法。 2 通过自主参与、自我体验、自我感受，让学生改变生活中不注重游泳安全的不良习惯，提高防溺水的意识及溺水后的救护能力。 3 使学生提高公共安全意识，增强社会责任感，感悟生命的可贵，珍爱生命，远离危险。 活动过程 一 创设情境，导入主题 二 合作探究，储备知识 三 辨析行为，实战演练 四 活动延伸，学以致用 五 主题班会在《祝你平安》歌声中结束 一、创设情境，导入主题 （播放意外溺水的视频） 水是生命之源，但你们可知道，就是这样美而温柔的水有时却是无情的，残忍的。一个个鲜活的生命就这样在世界上转瞬消失。再也看不见他们的身影，再也听不到他们悦耳的笑声，亲人悲痛欲绝。 看着那一幕幕令人揪心的画面，一次次令人心痛的教训，此刻，你在想什么？ 设计意图： 通过创设情境，充分调动学生参与活动的积极性，让学生了解如何避免溺水及溺水后的救护知识。 二、合作探究，储备知识 案例展示:高三学生高考后与同学相约去水库的深水处游泳，当他跳下去后再也没有浮出水面，二一同去游泳的其他同学竟然没有呼救，在一旁呆看了半小时后慌忙离开了现场。后来经过消防队员十多小时的努力，终于打捞起男孩的尸体。 合作探究：他溺水身亡的原因是什么？ 预设答案：1、游泳前没有做好 充分准备 2、没有了解水况，游泳前没有充分热身 3、溺水后没有得到及时的救护 既然如此，那我们应如何预防和救护呢？ 小组讨论：如何预防和救护？ 课件演示：预防溺水和溺水后救护的正确方法。 刚才我们通过小组讨论和观看课件，已经对如何预防溺水和溺水后的救护知识有一定的了解。为了使我们对相关知识更形象的记忆，老师编了三首通俗易懂郎朗上课的歌谣，我一起来朗诵吧！ 歌谣 《预防溺水》：防溺水，有高招，大人陪伴第一招，泳前热身第二招，伸伸手，弯弯腰，接触抽筋第三招，赶紧上岸很重要。 《水中自救》：溺水自救有高招，镇定冷静第一招，保持体力第二招，巧用浮力等自救 ，不可逞能不骄傲。 《溺水他救》：溺水救护有高招，快速报警第一招，倒出积水第二招，拍打背后第三招，若无呼吸人工呼，尽快送到病床上。 设计意图： 这一环节主要通过节奏明快，旋律优美的三首歌谣来避免简单，呆板的灌输，说教。不仅活跃了课堂气氛，营造了和谐快乐的课堂氛围，更重要的是歌谣从学生口中飞出，让他们感同身受，溺水救护的方法在不知不觉中牢牢扎根于学生的心田，让他们深深地感受到要珍爱生命，远离危险。 三 辨析行为，实战演练 情景模拟表演： 表演要求：学生分成若干小组，围绕“你们正在河边散步，突然发现有人在河中呼救”，自行分配角色，合作完成表演。 设计意图：通过这些贴近学生生活，符合学生身心特点和接受能力的活动设计，不仅让学生思维活跃起来，还使防溺水教育具体化、生动化，让学生有所体验，有所感悟，有所收获，体现了任务型教学模式下的自主学习，合作探究理念。 四 、活动延伸，学以致用 设计意图：这一活动主要在于让学生有意识的关注社会，接触社会，通过一些可行的实践将知识内化 ，不但学以致用，而且有助于在实践中培养责任感和社会意识。 生活多彩，生命无价，我们要学会在关注自身安全的同时，也要把我们的爱传给我们爱的人和爱我们的人。 可以和同龄人、家人讲授知识；制作“预防溺水及溺水后的救护”宣传小报，到街道 宣传。 *