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第一章 教育与教育医学
教育学基础
杨 洋
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第一章 教育与教育学
教育的定义要素与形态
教育的历史发展
教育学的产生与发展
教育学的价值
当代教育学的发展情况
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一、教育的概念
1
教育的定义
3
教育的形态
2
教育的要素
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1、教育的定义
1
实践活动
3
在一定的
社会背景
下
2
促使个体社会化和社会个性化
性质
目的
发生背景
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2、教育的要素
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3、教育形态
制度化教育:从非制度化的教育中演化出来,由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形式
非制度化教育
那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育
教 育
(1)根据教育系统自身的形式化程度
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(2)根据教育赖以运行的空间特征
首席教师
主体教育
校外之校
家庭教育
学校教育
社会教育
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二、教育的历史发展
教
育
的
历
史
发
展
教
育
的
起
源
历史发展
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1、教育的起源
教育的神话起源说
教育的生物起源说
教育的心理起源说
D
教育的劳动起源说
教育起源于儿童对成人无意识的模仿
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2、教育的历史发展
信息
社会
农业
社会
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农业社会教育的特点
(1)古代学校的出现
世界最早的学校产生于公元前2500年,我国最早的学校产生与公元前1000年左右的商代
(2)教育阶级性的出现和强化
(3)教育开始与生产劳动相分离
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工业社会教育的特点
(1)现代学校出现和发展
(2)教育与生产劳动由分离走向结合,教育的生产性日益突出
(3)教育的公共性日益突出
(4)教育的复杂程度和理论自觉性都越来越高
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