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一次函数表达式的确定 一次函数表达式的确定 一次函数表达式的确定 一次函数表达式的确定 一次函数表达式的确定 一次函数表达式的确定 教学目标： 1.理解作函数图像的方法与代数方法各自的特点. 2.掌握利用二元一次方程组确定一次函数的表达式. 3.进一步理解方程与函数的联系，体会知识之间的普遍联系和知识之间的相互转化. 4.通过对本节课的探究，在探究中培养学生的观察能力、识图能力以及语言表达能力. ——授课人：申俐博老师 2013.12.13 （1）二元一次方程组与一次函数有何联系? 复习引入1 （0.5分钟） （2）二元一次方程组有哪些解法？ 复习引入2 （0.5分钟） （3）确定一条直线需要几个点？ 复习引入3 （0.5分钟） （4）已知一次函数的图像经过A（-1，0），B（3，4）两点，求此函数的关系式。 复习引入4 （2分钟） 自主探究1 ★由图像看出点的坐标（1分钟做，1分钟讲） 已知一次函数的图像如图所示，求其解析式。 自主探究2 ★根据平行得出函数的性质（2分钟做，1分钟讲） 一次函数的图像经过点A（2，0），且与直线y=-x+3平行，求其解析式。 自主探究3 ★★交点在坐标轴的性质（2分钟做，1分钟讲） 一次函数的图像经过点P（1，2）且与直线y=2x+3的交点在y轴，求其解析式。 自主探究4 ★★★分情况讨论（3分钟做，1分钟讲） 若一次函数的图像经过点（2，1）,且与y轴交于A点，OA=3，求它的解析式。 自主探究5 ★★★学以致用（3分钟做，1分钟讲） 如图，两摞相同规格的饭碗整齐地叠放在桌面上，请根据图中给的数据信息，解答下列问题： （1）求整齐摆放在桌面上饭碗的高度y（cm）与饭碗数x（个）之间的一次函数解析式； （2）把这两摞饭碗整齐地摆成一摞时，这摞饭碗的高度是多少？ 课堂小结 （2分钟） 1、已知两个点的坐标： 2、给出函数的图像（草图）： 3、经过一点，且与已知直线平行： 4、经过一点，且与已知直线的交点的某一坐标： 5、几何问题： 6、实际问题： 由图像看出点的坐标 直接代入解方程组 两直线平行，k相等 先将点的坐标代入已知直线求出点的另一坐标，再将两个点代入 根据几何问题分析，要考虑是否有其他情况 根据实际问题分析 练习与提高 （5分钟） ★1、已知函数y=3x+b的图像经过点（-1，2）和 （a,4），则a=_______ ? ★2、一次函数的图像经过点A（-2，-1），且与直线y=2x-3平行，则此函数的解析式为：__________ ? ★3、已知某个一次函数的图像与x轴、y轴的交点坐标分别是（-2，0）,（0，4），求这个函数的解析式。 ? ★4、如图所示，已知直线交轴于 点B，交 轴于点A，求： （1） 求函数关系式； （2）三角形AOB的周长和面积； 练习与提高 （5分钟） ★★5、直线l与直线y=2x+1的交点的横坐标为 ，与直线y=-x+2的交点的纵坐标为1，求直线l的对应的函数表达式。 ? ? ? ? ? ★★6、一次函数y=3x+p和y=x+q的图象经过点A（-2 ，0），且与y轴分别交于B，C两点，求△ABC的面积？ 练习与提高 （8分钟） ★★★7、某商场购进一批衣服，经试销发现，若每件按20元销售时，每月能卖360件，若每件按25元销售时，每月能卖210件。假定每月销售数y（件）是销售单价x（元）的一次函数，求y和x之间的函数关系式。 ? ? ? ? ★★★8、平面直角坐标系中，点A的坐标为（4，0），点P在直线y=-x-m上，且AP=OP=4，求直线AP的解析式。 谢 谢！