苏教版六年级语文上册教学计划含详细教学进度表.docVIP

苏教版六年级上册语文教学计划及教学进度表 学生情况分析 六（1） 六（2） 本班学生49人。全班学生几乎都是当地的农户，家长都不识字。 本班学生基础较差，还有部分学生不会拼音，识字能力较差，因为阅读能力、分析概括能力也不尽如人意。 本班本班整体学习能力需要有待提高，尤其阅读能力、分析、概括、写作能力。 以上能力的提高首先要让学生、家长、老师三者密切配合，花大量的时间、心血，一定让学生改掉学习松懈、懒惰的坏毛病，家长放任自流不管，随孩子能学多少算多少，家庭作业不完成也无所谓的态度。 经过前几年的学习，大部分学生已经养成了较好的学习习惯，具有一定的语文素养。大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习，平时喜爱看一些有益的课外书籍。但是，由于少部分学生因为基础较差、没有学习兴趣，还需要老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。新学期中，一方面要加强“双基”训练，一方面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。 二、教材分析 本册教材主要由“培养良好的学习习惯（11）”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册安排了7个单元，每单元安排课文3至4篇，共25篇。此外，每单元安排了习作一篇，共7篇；安排“练习”一个，共7个。继续安排了“语