五(3、4)社会第十四周教案.docVIP

课 时 计 划 第 十四 周 星期 三 07 年 5 月 30 日 教学内容 21、医德高尚的华佗 课 型 讲读课 教 学 要 求 1、知道华佗是古代一位伟大的医学家。 2、知道华佗发明的“麻沸散”是世界医学史上的创举，能讲出华佗治病救人的一些事例。 教学分析 重点 华佗在我国古代医学发展史上的伟大贡献。 难点 课前布置学生阅读《中国历代名医》一书中的第三个故事，使学生对华佗的一生有一个概括的认识。 关键 知道华佗是古代一位伟大的医学家。 教具 投影 挂图 教时 1 课时 教 学 过 程 一、前提测评 1、近几年来我国在医学上取得了什么成绩？（让学生随便讲出几个事例）。 2、看录象。想一想：病人在做手术的时候为什么会呻吟？ 3、导入新课，板书课题。 二、认定目标1 知道华佗是我国古代一位伟大的医学家。 三、导学达标1 1、想一想：人们常常称赞医术高明的医生是“华佗在生”，华佗是什么样的人呢？ 到底华佗在医学上有什么成就呢？请同学们学习课文/ 板书：华佗的医学成就 2、学生自由默读课文第1自然段后回答：为什么说华佗是我国东汉末年伟大的医学家？ 3、教师小结：回应目标1。板书：医术高明，精通各科，擅长外科（教师解释：外科是指用动手术的方法来治疗体内外疾病的医科）。