高中生物必修一人和医高等动物生命活动的调节之神经调节.docVIP

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  • 2017-08-24 发布于浙江
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高中生物必修一人和医高等动物生命活动的调节之神经调节.doc

高中生物必修一人和医高等动物生命活动的调节之神经调节

第二节 人和高等动物生命活动的调节 神经调节 教学目的 神经调节的基本方式(B:识记)。 兴奋的传导和高级神经中枢的调节(C:理解)。 神经调节与体液调节的区别和联系(B:识记)。 重点和难点 教学重点 兴奋的传导。 高级神经中枢的调节。 教学难点 兴奋的传导。 高级神经中枢的调节。 教学过程 【板书】 神经调节的基本方式 神经纤维上的传导 神经调节 兴奋的传导 细胞间的传导 高级神经中枢的调节 神经调节与体液调节的区别和联系 【注解】 一、神经调节的基本方式——反射 (一)概念:指在中枢神经系统的参与下,人和动物对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应 【例析】 草履虫对外界刺激作出的反应可称为反射吗?为什么? (不能,草履虫是单细胞生物,没有神经系统,它对外界刺激作出的反应是以原生质为结构基础的,应称应激性。) (二)种类 非条件反射:动物通过遗传生来就有的先天性反射 条件反射:动物在后天的生活过程中逐渐形成的后天性反射 (三)生理基础:反射弧(感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器) 【例析】 请分析“望梅止渴”这一条件反射中的感受器、神经中枢、效应器各是什么? (感受器:眼;神经中枢:大脑皮层;效应器

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