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闵行中考吧 篇一：2014上海市各区县初三语文一模官方权威版(含答案)之：闵行卷 闵行区2013学年第一学期九年级质量调研考试 语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1． 本试卷共27题。 2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.草枯鹰眼疾，_______________。 （《观猎》） 2._______________，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》） 3._______________，五十弦翻塞外声，?? （《破阵子》） 4._______________，郁郁青青。（《岳阳楼记》） 5.野芳发而幽香，_______________，??（《醉翁亭记》） （二）阅读下列元曲，完成第6—7题（4分） 天净沙·秋 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 天净沙·秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 6.两首元曲表现了不同的心境，《天净沙·秋》是_______________,《天净沙·秋思》则是_______________。（2分） 7.对两首元曲内容理解不正确的一项是( )（2分） ．．． A.两首元曲都着力描绘秋天黄昏时的景象。 B.开头两句都撷取了六个名词来表现秋意。 C.“飞鸿”与“西风”都增添了明丽与动感。 D.都不着一个“秋”字，却都写尽了秋意。 （三）阅读下文，完成第8—10题（8分） 黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。 8.本文的作者是______，我们在初中阶段还学过他的文言文有______（课文名）。（2分） 9.用现代汉语解释下面句子，注意加点字的含义和用法。（3分） 然往来视之，觉无异能者 ． 10.下列理解不正确的一项是( )（3分） ．．． A.这则寓言的主要描写对象是黔之驴，所以作者对驴详写。 B.这则寓言旨在讽刺统治集团中官高位显又外强中干的人物。 C.运用大量细节描写，表现了老虎一步步认清驴的过程。 D.这则寓言故事后来演化为成语“黔驴技穷”和“黔驴之技”。 （四）阅读下文，完成第11—14题（12分） 包拯，庐州合肥人也。始举进士，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。有盗． 割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。 徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足．贡数，岁满不持一砚归。 注释：鬻：卖 11.解释文中的加点词(4分) (1) 赴调，知天长县 (2) 拯命制者才足贡数．． 12.对文中画线句意思理解正确的一项是( ) (3分) A.(你)为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告诉他？ B.(你)凭什么割了别人家耕牛的舌头，还来告诉他？ C.(你)为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状？ D.(你)凭什么割了别人家耕牛的舌头，还来告他的状？ 13.“割人牛舌者”其实就是谁？(用原文词语回答)(2分) 14.本文表现了包拯的品质。（3分） 二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成第15—18题（19分） 要快也要慢 时代发展加速，生活节奏加快，“快”成了一种时尚，一种追求。方方面面都在努力提速，以“快”为特征的行当，诸如“快餐”“快递”“快照”“快洗”“快车”等应运而兴。即使在人的感情生活中，“闪婚”“闪恋”也成了一时的风景。 快是历史发展的必然。过去有句话：“一天等于二十年”。当下信息社会“一天”的发展，远远超过农业社会乃至工业社会“二十年”的发展。面对激烈的竞争，人们确实要有“争分夺秒”的精神，以适应社会的发展变化。 违背事物发展规律去求快，快则快矣，得到的却是苦果子。20世纪50年代的“大跃进”，“跃”得全国人民没有饭吃，就是一个深刻的教训。时下用催生剂催长的速成水果与鸡鱼鸭肉，成长期是快了，但却变得像鸡肋一样，食之无味，弃之可惜。这样的快，带给它们的不是进化，而是退化。以牺牲环境与资源为代价的经济发展，也是得不偿失，后患无穷。我国早有“欲速则不达”和“ ”一类的古训，这是人类珍贵的经验之谈。 就人的幸福感而言，生