杜彩霞《鲁滨逊漂流记》教案和练习题.docVIP

《鲁滨逊漂流记》导读 教学目标： 1.通过阅读和交流，使学生进一步了解《鲁滨逊漂流记》的故事内容，并能从鲁滨逊的身上受到潜移默化的影响，学习他的顽强与乐观精神。 2.以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯。 教学重点：通过交流读书体会，阅读赏析，理解作品主要情节，感受人物形象，学会如何面对困难与挫折。 教学难点：从具体的故事情节中去感知人物品质，并且能入情入境。 教学过程： 一、交流预习所知 1.这部小说一经问世立即风靡全球、历久不衰，在世界各地拥有一代又一代的读者。小说从初版至今，已出了几百版，几乎译成了世界上所有的主要文字。据说，除了《圣经》之外，《鲁滨逊漂流记》是再版最多的一本书，成了世界文学宝库中一部不朽的名著。同学们，说说你从预习中对这本书有了怎样的了解呢？ 2.简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。 18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔?笛福之笔（板书笛福），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。 二、交流读书方法 1.老师想知道你们是怎样阅读这本书的，谁来介绍介绍？ 生介绍自己的读书方法。（相机展示） 2.老师把同学们所提到的读书方法归纳成两点： （1）看封面，读前言，了解作者简介、故事梗概、作品意义。 （2）通读全文，对书中的某一句段或故事情节有感触的，作批注；书中的好词佳句、精彩段落随时摘抄，还可以写一写读后感。 希望这两则读书小贴士对大家阅读其他书籍也会有所帮助。 三、感知故事内容 1.下面我们就继续进入这本书的评说之旅。这本书主要讲了一个什么故事呢？大家小组间先相互说一说，待会儿咱们再来交流。 谁来试试？（勇敢者先行） 生介绍故事主要内容。 出身于商人之家的鲁滨逊，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。1659年9月1日，鲁滨逊再次航海前往非洲时，由于遇到飓风，全船只有他一人幸免于难，被巨浪推向了一个荒无人烟的海上孤岛，28年的荒岛历险，鲁滨逊九死一生，最终回到了故乡。 你为大家开了一个好头，还有谁想说？ 生继续介绍。（引导学生说精炼） 了不起，把二三十万字的小说归纳成短短的几句话，这就是我们常说的读书方法——【板书：把书读薄】。 2.知识擂台赛 刚才同学们简要地介绍了故事的内容，接下来老师想考考你们，看看书中的细节你们掌握多少呢？ 出示： 1.1659年9月1日,鲁滨逊从 上船到几内亚去。 2.鲁滨逊流落荒岛后,在他的日记中写道：“我不知这岛的名字是什么，姑名之为 吧。” 3.鲁滨逊在荒岛上第一次听到别人和自己说话是在 年后。 4.鲁滨逊在荒岛上发现了 的脚印，害怕得三天没出门。 5.鲁滨逊捉了只鹦鹉，起名为 。 6.鲁滨逊在岛上经常阅读的书是 。 老师不得不再次竖起大拇指，太厉害了！看来同学们并不是囫囵吞枣地过一遍，而是做到了细嚼慢咽，读得很细致！这种方法就是——【板书：把书读细】 四、品味语句，交流体会 鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难，他又是怎样克服的呢？四人小组交流一下： 1.可以说鲁滨逊为了生存身兼多职，瓦匠、木匠、陶匠、裁缝、农民、猎人……其中，他的哪一段经历或者说做的什么事让你印象最深呢？ 生交流。 2.除了鲁滨逊，书中还有谁让你难忘？(星期五、佐立、葡萄牙船主……) 同学们非常仔细地阅读了片段，不但找出好词佳句，还对具体文字进行了品味，抒发了自己的感受，这种阅读方法特别适用于一些精彩段落的阅读。 3.就这样，鲁滨逊刻在十字架上的木痕越来越多，天变成了星期，星期变成月，月变成了年，整整二十八年啊，你觉得到底是什么支撑着鲁滨逊度过28个春秋的漫漫人生旅程的呢？ （坚定的信念、坚强的意志、渴望回到文明社会的念头、不向命运妥协的精神……） 总结:是啊，最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。所以，老师希望大家永远记住这句话——信念就是力量！ 五、抒写感受，内化升华 杨红樱推荐这本书的理由是我们要学习鲁滨逊大无畏的冒险进取精神，像鲁滨逊一样学会生存学会坚强，让我们再看看其他名人是怎么推荐它的！ 出示： 《鲁滨逊漂流记》体现了人类的普遍性。（英国诗人 柯尔律治） 每个正在