北师大2013版七年级数学下第五章生活中的轴对称.ppt

第五章 生活中的轴对称;一.中外建筑;二.脸谱艺术;三.剪纸艺术;四.车标设计;五.国旗欣赏;六.交通标志;七.实物图案;;八.几何图案;面对生活中这些美丽的图片， 你是否强烈地感受到美就在我们身边！ 这是一种怎样的美呢? 请你谈谈你的感想？;;实验一：探索新知 ; 如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形。;试一试;; 你能找出下图中各图形的对称轴吗？如果能，请在图上画出来。 ;跟我学剪纸;请你试一试，动动手;请大家再看看右面两组图形;把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能够与另一个图形完全重合，那么就说这两个图形成轴对称。;法国著名画家 V·瓦萨雷利;雕刻家 威廉斯·多佛;通过今天的学习，你有什么收获与体会？;;第五章 生活中的轴对称 2 探索轴对称的性质 ;复习引入;观察动画后回答 1、动画（1）中的两个三角形有什么关系？ 2、动画（2）中的三角形是个什么图形？;探索发现;（1）两个“14”有什么关系？ ;做一做：;（3）线段AD与线段A1D1有什么关系？线段BC与B1C1呢？为什么？;;对称轴;3．两个图形关于某直线对称，对称点一定 ( ) A．这直线的两旁 B．这直线的同旁 C．这直线上 D．这直线两旁或这直线上 ;5. 下面说法中正确的是（ ） ;6. 已知互不平行的两条线段AB，CD关于直线l对称，AB，CD所在直线交于点P，下列结论中：①AB=CD；②点P在直线l上； ③若A，C是对称点，则l垂直平分线段AC； ④若B，D是对称点，则PB=PD 。其中正确的结论有（ ） ;7. 若直角三角形是轴对称图形，则它的三个内角的度数分别为 。 ;1. 如图，已知点A、B直线MN同侧两点， 点A1、A关于直线MN对称。连接A1B交直线MN于点P,连接AP。（1）若A1B＝5cm，则AP+BP的长为 。 ;（2）若P1为直线MN上任意一点（不与P重合），连结AP1、BP1，试说明 AP1+BP1?AP+BP。;（3）某乡为了解决所辖范围内张家村A和李家村B的饮水问题，决定在河MN边打开一个缺口P将河水引入到张家村A和李家村B。为了节约资金，使修建的水渠最短，应将缺口P修建在哪里?请你利用所学知识解决这一问题，并用红色线段画出水渠。;2.如图，已知点Ｐ是∠AOB内任意一点，点Ｐ1、Ｐ关于OA对称，点Ｐ2、Ｐ关于OB对称。连接P1P2，分别交OA，OB于C， D。连接PC、PD。若P1P2＝10cm，则△PCD的周长为 。 ;3 . 如图，△ABC与△DEF关于直线L成轴对称。 ①请写出其中相等的线段； ②如果△ABC的面积为6cm,且DE=3cm， 求△ABC中AB边上的高h。;随堂小结;1.独立完成习题5.2 知识技能：第1题、第2题；问题解决第1题、第2题。 2.小组合作探究联系拓广：第1题。;;观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形, 能找出对称轴吗？;认识等腰三角形：;有两条边相等的三角形叫等腰三角形;生活中的等腰三角形;1.等腰三角形是轴对称图形吗？找出对称轴。;拿出你的等腰三角形纸片，折折看，你能发现什么现象？;(1)等腰三角形是轴对称图形。 (2)∠B =∠C (3 )∠BAD＝∠CAD，AD为顶角的平分线 (4)∠ADB=∠ADC=90°AD为底边上的高 (5 )BD=CD，AD为底边上的中线。;;;等腰三角形的特征;三边都相等的三角形是等边三角形也叫 正三角形;等边三角形的性质： ;议一议;1.按下面的步骤做一做：;2.你能尝试用圆规吗？; 如图，是由大小不等的等边三角形组成的图案，请找出它的对称轴。;如图，在等腰ΔABC中，AB=AC顶角∠A=100°那么底角∠B=_______∠C =_______ . ;如图，在△ABC中，AB=AC时， (1)因为AD⊥BC 所以∠ ____= ∠_____;____=____ (2) 因为AD是中线 所以____⊥____; ∠_____=∠_____ (3) 因为 AD是角平分线 所以____ ⊥____;_____=____ ;小组竞赛;;1、若等腰三角形的一个内角为 40°,则它的另外两个内角为__________________ 2、 若等腰三角形的一个内角为120°,则它的另外两个内角为_____ ;;已知等腰三角形的腰长比底边长多2cm,并且它的周长为16cm,求这个等腰三角形的各边长。;如图，P，Q是△ABC边上的两点，且BP=PQ=QC=AP=AQ，求∠BAC的度数。 ;谈谈你的收获吧！;1. 等腰三角形的性质。 2