生活中常见的盐(3课时).ppt

【学习目标】 1、认识食盐和盐的关系； 2、了解食盐的用途和生产过程； 3、识记常见的盐（ Na2CO3 、NaHCO3、CaCO3 ） 的俗称、物理性质及用途； 4、掌握常见盐的化学性质： 5、学会对碳酸根离子(CO32-)及碳酸氢根离子(HCO3-)的检验 1.化学式：NaCl 俗名：食盐  4、粗盐的提纯-------------[讨论与交流] 粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)和不溶性杂质(泥沙等)。可通过哪些步骤来制取精盐? 课堂小结：你学会了吗？ 1、盐和食盐的关系； 2、食盐的用途和生产过程； 3、常见的盐（ Na2CO3 、NaHCO3、CaCO3 ）的俗称、物理性质及用途； 4、常见盐的化学性质： （1）盐+酸→新盐+新酸 （2）盐溶液+碱溶液→新盐+新碱 5、碳酸根离子(CO32-)及碳酸氢根离子(HCO3-)的检验 1、下列各组物质名称不代表同一物质的一组是（　　） Ａ．氯化钠、盐 Ｂ．氢氧化钠、苛性钠 Ｃ．碳酸钠、纯碱 Ｄ．碳酸氢钠、小苏打 ２、下列关于物质用途的说法中，错误的是（　） Ａ．碳酸钙用作补钙剂 Ｂ．碳酸氢钠用于焙制糕点 Ｃ．纯碱溶液用于除水垢 Ｄ．食盐用作调味品 作业布置： P78 1 题、2题。 BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl BaCl2 + Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl 作业布置： P78 3题、4题（配练P4119题）、 5题（提示：有Cl-的为NaCl)。 1.氢氧化钠溶液和稀硝酸 2.硫酸和氯化钡溶液 3.硝酸银溶液和盐酸 4.氯化钠和盐酸 5.碳酸钙和氢氧化铜 我国制碱工业的先驱——侯德榜 [活动与探究]：粗盐的初步提纯 [讨论与交流]1．过滤后滤液浑浊的原因。2．实验产率降低可能出现的原因。 图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图，试回答：（1）写出标号的仪器名称：①????????????????，②??????????????。 （2）漏斗中液体的液面应该（填“高”或“低”）???????? 于滤纸的边缘。 （3）蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是??? ???? ；等到蒸发皿中出现???????????????????时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，移去蒸发皿时应使用的仪器是??????????????????。 基本反应类型比较： 反应物和生成物都 为化合物 反应物与生成物 都是两种，且都 是单质和化合物 反应物只有一种而 生成物有多种， 即“一变多” 反应物为多 种而生成物 只有一种， 即“多变一” 特 征 AB + CD→AD+CB AB +C→A +BC AB→A+B+ …… A+B→AB 类 型 由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应 由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应 定 义 复 分 解 反 应 置 换 反 应 分 解 反 应 化 合 反 应 判断依据 稀硫酸 H2SO4 Ba(NO3)2溶液 K2CO3溶液 NaCl溶液 NaOH溶液 能反应 有水生成 不能反应 没有水、气体或沉淀生成 能反应 有CO2气体生成 能反应 有BaSO4沉淀生成 判断能否发生反应并说明判断依据－－P75探究： 复分解反应的条件： 反应物：无酸参加必可溶 生成物：气体、沉淀、水（任意一种） ②金属 + 酸→盐 +氢气（制H2) ③酸+金属氧化物→盐+水（除锈) ④酸 + 碱 → 盐 +水（净化污水） ⑤酸 +盐→新酸+新盐（制CO2) 酸的化学通性（ H+ ） 碱的化学通性（ OH— ） ①与酸碱指示剂作用 ②碱溶液+非金属氧化物→盐+水(检验CO2、NaOH空气中变质) ③ 碱+酸→盐+水(中和反应） ④碱溶液+盐溶液→新盐+新碱（工业制烧碱） ①与酸碱指示剂作用 盐的化学通性（金属阳离子+酸根阴离子） ④盐溶液+盐溶液→新盐+新盐（一般有沉淀生成） ①盐溶液+金属1→新盐+金属2（湿法炼铜） （金属1比金属2活泼） ③盐溶液+碱溶液→新盐+新碱 ②酸+盐→新盐+新酸 酸、碱、盐性质小结： 1、下列物质间能否发生复分解反应？若能，写出有关反应的化学方程式。 K2CO3 NaOH Ba(NO3)2 H2SO4 K2CO3 NaOH Ba(NO3) 2 H2SO4 BaSO4↓