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　　法学本科教育的性质定位再探论文 摘要 法学本科教育的性质是整个法学教学的灵魂和基本出发点，为适应社会的需要和发展，我们应改变传统的教学理念，将法学本科教育定位于以职业教育为主，培养高素质的复合型法律人才。 关键词 法学 摘要 法学本科教育的性质是整个法学教学的灵魂和基本出发点，为适应社会的需要和发展，我们应改变传统的教学理念，将法学本科教育定位于以职业教育为主，培养高素质的复合型法律人才。 关键词 法学教育； 职业教育； 法律职业 法学教育发展的历程表明，良好的法学教育离不开科学的法学教育研究同步发展。与国外相比，对于法律教育本身，我们却缺乏系统的研究，即便有这方面的冲动，往往也是研究的人不专业，专业的人不研究，以至我国法学教育从来就没有一个稳定、科学的定位，由于很少注重对于教育本身的研究和反省，因而一旦出现问题，人们自然就很难对于问题的起源及治理措施有自己通盘的考虑和整体的设计。为了使法学教育稳步快速地发展，我们就得关注法学教育自身，就得对法学教育的性质进行定位，因为法学教育的性质是整个法学教学的灵魂和基本出发点，它不仅确定了法学教育的职责和功能，也影响着法学课程的设置和学生的入学资格等问题。 一、法学本科教育性质的争论 中国的法学教育虽然有着深厚的历史积淀，但长期以来，由于种种原因，我国的法学本科教育性质一直就没有一个准确的定位，法学教育与法律职业时分时合。随着市场经