第5课_德意日法西斯专政试卷.ppt

答：德、意、日三国疯狂对外扩张侵略，他们相互勾结，通过签订协定共同反对当时的社会主义苏联，相互承认、支持各自掠夺到的果实，给世界和平带来了严重威胁，加速了发动侵略战争的步伐。 1.德、意、日三国勾结起来，对世界产生了什么影响？ 讨论 卐 1、下列历史史实与1929—1933年经济危机没有关联的是 （ ） A、美国各州失业人口空前增加 B、意大利法西斯专政建立 C、希特勒成为国家元首 D、世界大战亚洲战争策源地形成 【当堂检测】 2、纳粹党是利用 来打击德国共产党的（ ）A、1929——1933年世界经济危机 B、德国人对《凡尔赛和约》的痛恨 C、制造“国会纵火案” D、对犹太人的迫害 B C 3、1935年，在非洲点燃了侵略战火的法西斯国家是（ ） A德国 B日本 C意大利 D土耳其 4、德、意、日三个法西斯国家的共同点是?（ ）????????????? A、大肆屠杀犹太人??????? B、鼓吹领土扩张和战争政策 C、产生于破坏性最大的一次世界经济危机中? D、利用欺骗宣传，通过选举上台 C B 1.法西斯力量在一个国家里掌握政权，最先出现在： A．德国 B．日本 C．西班牙D．意大利 我来选一选 D 2．世界大战在亚洲的策源地形成的标志 A．日本发动“一·二八”事变 B．日本发动“九·一八”事变 C．日本发动“八·一三”事变 D．日本发动“七七”事变 B 3、下列国家中，没有建立法西斯统治的是： A德国 B日本 C意大利 D美国 4、德国法西斯独裁统治建立的标志是： A纳粹党建立 B希特勒出任德国总理 C纳粹党制造“国会纵火案” D希特勒成为国家元首 D D C 5、德国纳粹势力的发展,具体表现不包括 A.骗取中下层人民的信任 B.获得统治阶级和垄断资本家的大力支持 C.迫害犹太人 D.煽动民族复仇主义和种族狂热 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * 上节课我们学习了一场席卷整个资本主义世界的经济危机，请问：这场危机爆发于什么时间？首发国是哪个国家，这个国家是通过什么方式最终渡过危机的，起到了什么效果？同为资本主义国家，德国和日本却没有那么幸运，它们又想通过什么方式渡过危机的呢？ 方式 美国 德日 各国为了摆脱危机寻找出路 实施罗斯福新政,使美国渡过了经济危机。 建立法西斯专政，走上了法西斯侵略扩张的道路。 法西斯原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权利标志。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。 探究交流 法西斯主义的三大特征： 1、独裁专制 2、极端民族主义 3、军国主义 法西斯是什么意思？ 希特勒 墨索里尼 东条英机 意大利法西斯政权的建立 第一次世界大战沉重地打击了意大利的经济，国家政局动荡，墨索里尼利用统治阶级惧怕赤色革命的心理组织了法西斯战斗团。垄断资产阶级试图依靠扶持法西斯势力的办法来维持统治。 1922年10月，墨索里尼 “进军罗马” 对 内： 对 外: 实行独裁统治 侵略扩张，梦想恢复古代罗马帝国的疆界、地位和威严 背 景： 建立标志： 法 西 斯 统治措施： 1922年10月国王授权墨索里尼组阁，法西斯专政在意大利建立。图为墨索里尼向意大利国王致敬。 经济危机激化了社会阶级矛盾。德国社会各阶层对软弱无能的政府普遍不满。以_______为头子的法西斯组织---_______，趁势发展壮大。 二.希特勒的上台 1、背景:经济危机对德国的打击 希特勒 纳粹党 卐 在政治危机十分严重的情况下，垄断资产阶级决意让希特勒上台。____年初，希特勒出任德国总理。不久，他又集总统和总理大权于一身，称为________。 2.希特勒上台 1933 国家元首 卐 上　　台： 1932年 1933年 1934年 纳粹党成为议会第一大党 希特勒出任总理 希特勒集总统、总理和最高军事统帅大权于一身，自称“国家元首” 1、制造“国会纵火案”，诬陷打击共产党 2、解散其他党派，剥夺人民的民主自由权