浅析关于马克思主义理论课教学规律的思考论文.docVIP

　　浅析关于马克思主义理论课教学规律的思考论文 ..毕业 论文关键词：马克思主义理论课;教学活动;基本规律 论文摘要：马克思主义理论的学科性质和马克思主义理论课的教学目的决定了高校马克思主义理论课教学的基本规律。教师要确立“以学生为本”的教学理念，突出研究性;教学内容与教学方法必须与时俱进，彰显时代性;教学效果要注重实效性，强化育人功能;教学过程要理论联系实际，兼具针对性。 马克思主义理论的学科性质和教学目的决定了高校马克思主义理论教育的基本规律。结合学科建设的现状，笔者就高校马克思主义理论的教育规律，进行初浅的探讨。 一、教学理念要以学生为本，突出研究性 长期以来..毕业，马克思主义理论教育主要以教师讲授为主，通过灌输理论来进行。教师的教学体现着党和国家的精神，传授着马克思主义真理，而且马克思主义理论课又是学生的必修课，不管老师讲什么、怎样讲、讲得如何，学生都必须学，于是课堂教学成了“一厢情愿”的事情，学生的主动性被忽视，教学效果大打折扣。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出:“以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进、坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力”。为此，马克思主义理论教学一定要本着“以学生为本”的教学理念，注重学生的主体地位。 学生在教学中作为受教育