2017-2018学年高中语文 第二专题 和平的祈祷 6 流浪人你若到斯巴……教师用书 苏教版必修2.docVIP

流浪人，你若到斯巴…… 本课话题　——远离战争　珍惜和平 朗读——课文中的名段 我在想：多出色的炮队啊！……我的上帝，多么令人宽慰、令人惬意的炮声，深沉而又粗犷，如同柔和而近于优雅的管风琴声。……接着我想到，假如再有一座阵亡将士纪念碑落成，碑顶竖着更大的金色铁十字，并装饰着更大的月桂花环石雕，那么又该有多少人的名字要刻上去啊！我突然想到：倘若我果真是在母校，那么我的名字也将刻到石碑上去；在校史上，我的名字后面将写着：“由学校上战场，为……而阵亡。” 点评：战争是丑恶的，但在“我”的眼中竟是如此美丽。侵略是可耻的，但在“我”的眼中竟是如此光荣、神圣！军国主义教育下的人们，不仅被摧残了身体，更被扭曲了灵魂！ 透过这一切，更让我们清醒地认识到造成民族灾难和个人不幸的根源——军国主义教育；更提醒我们要时刻牢记：远离战争，珍惜和平！ 链接——生活中的素材 反对一切战争的爱因斯坦 第一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者，反对一切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。 在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，爱因斯坦毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。 1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国