社戏(上课用吕版!).ppt

??? “最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了”——鲁迅《社戏》。 解释词语： 归省：回家探望父母。 行辈：辈份。 撺掇：从旁鼓动人（做某事）怂恿。 凫水：游水。 弥散：扩散，布满。 家眷：指妻子儿女等，有时专指妻子。 纠葛：葛蔓纠结，难于分解，比喻纠缠不清的事情。 惹眼：形容词，显眼。 屹立：动词，高耸而稳固地立着。屹：山峰高耸的样子。另外也比喻坚定不动摇。 平桥乐土　 寻船周折 夏夜行船 赵庄看戏 (1～4) (5～9) (10～13) (14～21) 月下归航 偷豆吃豆 偷豆余波 往事难忘 (22～23) (24～30) (31～39) (40) ①什么是社戏? (“社”中每年所上演的“年规戏”。) 　　②看戏的具体地点在哪里呢? 　　 (浙江省 绍兴城外 鲁镇附近 平桥村的临村——赵庄) 　　③陪我看戏的是哪些小朋友?他们待我如何? 　　 双喜、阿发、桂生等一群小朋友 　　 ——友好、亲密 　　④平桥村的老人们是些什么人?待我怎样? 　　 A种田、打鱼 B不说“犯上” 　　 —— 老人们 勤劳、善良 　　⑤最快乐的事是什么? (看戏) 　 ⑥大约是在什么时间(季节)去看戏的?根据是什么? 　　 春末夏初 根据：(1)扫墓后(2)豆，罗汉豆(夏) 　　 (3)麦(立夏麦呲牙) 　　⑦他们是怎么去看戏的?为什么非要乘船去? 　　 (1) 乘船 (2)因为 A鲁迅家乡在江南，江南是水乡，船是主要的交通工具；B 平桥村“临河”， 乘船方便；C 连六一公公卖罗汉豆都是划船去的。 　　⑧写“平桥乐土”的目的是什么? 　　交代得以看戏的缘由、时间和平桥村的地理环境，小伙伴们的亲密、友好，乡间农民的勤劳、善良，为后文写看戏及偷豆等内容作铺垫。 　　⑨平桥村给“我”最深的感受是什么? 是我的乐土——“乐”。 安桥头村 鲁迅的外婆家在安桥头村，他少年时经常随母到外婆家，并与安桥头的农民孩子结下了深厚的友谊。先生的 《社戏》一文就是以这段生活为素材写就的。 1、(1)看戏之前遇到什么问题?(2)我的心情如何?(3)老人们关注我的心情吗? [看戏之前，没大船，因为小船不安全；“我”急得要哭。] 　　2、(1)船找到了没有? (2)由谁找到的? 　　 (3)找到后又遇到什么问题?(4)这个问题又是怎样解决的? [大船是由双喜找到的，找到后，又没大人陪我去;结果双喜提议——由小伙伴们一同陪我去，母亲和外祖母都不放心，没有同意；双喜提出“写包票”等四条理由，看戏才如愿以偿。] 　　3、作者把“寻船周折”写得一波三折，目的是什么? [作品之所以把“看戏周折”写得如此细腻，目的就在于烘托了“我”看戏前的急切心情——“急”。] (1)整体感悟：“夏夜行船”中反映了“我”怎样的心情?为什么会有这种心情? 　　答：一是急切的心情，原因是怕晚了;二是惬意、舒服、欢快、愉悦的心情，原因是看戏如愿以偿了。 　　(2)体会写法：这种急切而愉悦的心情是从哪些描写中表现出来的? 　　 A 动作迅速 跳 拔 拔 点 磕 退 上 “飞” 　　B 景物之动 a 清香……扑面吹来 　　 b 连山……踊跃跑去 (以动写静) 　　C 心里所感 慢 　　D 耳朵所听 a似乎……歌吹 b大概横笛……宛转、悠扬 　　E 望眼欲穿 依稀的赵庄……真在眼前了 　　(3)、挖掘作用：作者描写“夏夜行船”的景物和种种感受，用意是什么? 　　答：烘托“我”看戏的急切心情，再现童年夜出看戏的无限欢乐(这种欢乐，并不完全在于看戏本身)——“急切”。 　　3、 请同学们画出六一公公所说的四句话，并分别用两个字概括出老六一说话的内容： 　　 明确：(1)嗔怪 (2)询问 (3)送豆 (4)夸奖 　　4、 阅读31至39自然段，讨论： 　　 六一公公是怎样的一个人? 　　 总结： 热情、豁达 (“请客?——应该的”)、朴实、善良、厚道(“送豆”)的农民形象。 　　5、 踏坏豆田，反得夸奖和馈送，“我”的感受是怎样的? 可用一个字来概括。 　　 ——“怪”(奇怪) 1、“那夜似的好豆”真有那么好吃吗?“那夜似的好戏” 真有那么好看吗? 　　答：那夜的豆可能很好吃;但那夜的戏并非那么好看。 　　2、这句话表达了作者什么样的感情? 　　总结：在看戏的过程中，有小伙伴为伴，一起驶船，一起说笑，一起吃喝，乡间午夜的美景令我陶醉，几十年后，这些成为我童年美好、甜蜜的回忆，突出了对乡间少年诚挚情谊的怀恋——“恋”。