科学在我们身边课件(PPT_15页).ppt

科学规律是通过探究获得的。 如何进行探究？ 观察---实验---思考 1、科学探究六个要素是什么？ 答：1、提出科学问题 。2、进行猜想和假设。3、制定计划，设计实验。4、观察与实验，获取事实与证据。5、检验与评价。6、表达与交流。 想一想: 金鱼为什么会在水中上升和下沉呢？  科学是一门研究各种自然现象的学问。 科学就在我们身边。 科学规律是如何得出的呢? (二) 科学技术改变了世界 科学技术带来正面影响。 飞机大大缩 短了货运和 客运的时间 移动电话有助于提高信息传递效率 火箭使人类发现宇宙奥秘 空间飞行器的进步，使人类在太空的活动更加自如 机器人代替人们做各类工作 总之，科学技术给人类的生产带来了极大的好处，使人类的生活越来越方便和舒适。 但是科学技术带来的是否只是福音？ 科学技术产生负面作用： 酸雨 形成工业烟雾 臭氧层破坏 温室效应 噪音 酸雨落在雕像或建筑物上会加速文物古迹和建筑物的腐蚀；落在土壤里，会使土壤贫瘠，直接使大片森林死亡，农作物枯萎；落在水里，使湖泊、河流酸化，使依赖其生存的水生动植物无法正常生长。 高浓度的工业烟雾使人呼吸困难，对人的肺有直接的损伤。 臭氧层破坏增加了照射到地面的紫外线量，诱发白内障、皮肤癌等多种疾病。 温室效应使全球气温不断上升。 科学技术改变了世界 科学技术改变了世界，这其中既有正面的作用，也有负面的作用。 科学技术的发展必须保护环境、协调人和自然的关系。 简答： 1、什么是科学？ 答：科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。 2、为什么说提出一个问题往往比解决一个问题更重要？ 答:提出问题是解决问题的前提，提出问题可以为解决问题争取到更长的时间和更多的参与人员。 3、科学研究对我们有什么意义？ 答：有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。 4、为什么说“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现？ 答：有猜测才有假设，有假设才有探究，有探究才有发现。猜测是发现的首要环节。 作业：课后练习 我们要多观察、多实验、多思考， 运用科学方法 和知识，推动社会的进 步，协调人与自然的关系，为人类创 造更美好的生活。 经过长期的科学探索，人们对自然界的许多问题有了合理的解释。当然，人类并不满足于此，我们还要将这些自然规律应用于我们的 生产实际。随着科学技术的发展，我们的环境也发生了翻天覆地的变化。 以前，人们一直羡慕鸟儿在天空翱翔。但现在这对我们来说早已不是梦。飞机的发明实现了人们翱翔天际的梦想。 这些高科技的工作原理同学们现在可能很多还不知道，但是不要紧，这些都逐渐地会在我们的科学课程中展示出来，说不定我们的同学中将来就有人称为科学家参与研究这些尖端科技呢。 酸雨是由于大量排放到大气中的汽车尾气、工业废气和民用生活燃烧煤炭放出的二氧化硫和含氮气体和空中的雨水结合产生的。 随着生产的发展，工业革命的到来，人们的种种活动引起了空气中某些成分的变化，二氧化碳、甲烷、等气体增加，这些气体对太阳的辐射几乎是透明的，也就是太阳的短波辐射的热量几乎可以透过它们全部到达地球，很少散射掉；而它们对地面反射出来的长波辐射却有强烈的吸收作用。这样就使地表的辐射热量留在了大气层内，起到了一个类似暖房或塑料大棚的作用，提高了地表的温度。 科学在我们身边 科学在我们周围 我们生活在丰富多彩的大自然中，那里有无数奇妙的现象。 不明飞行物（UFO） UFO到底 是什么呢？ 奇妙的自然现象 马尼拉火山爆发 火山为什么会爆发呢? 奇妙的自然现象 间蜂猴 国宝熊猫 珍贵的动物 奇妙的自然现象 珍奇的植物 美丽的含羞草 受触的含羞草 奇妙的自然现象 种子长成幼苗 鸡蛋会孵出小鸡 自然界的魅力不仅在于奇妙的自然现象，更在于各种事物的千变万化。 不断变化的自然界 雨后出现了彩虹 潮起潮落 不断变化的自然界 阳光是由7种颜色混成的，下雨时（或雨后）空中悬浮着很多小水滴它们会像三棱镜一样，将阳光分散成7色，形成了彩虹。 棒会在水中“弯折” 水面会波光粼粼 不断变化的自然界 科学——研究各种自然现象，并寻找它们 相应答案的学问。 每一个小小的疑问都有可能引发科学发现。牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了“蒸汽机”。 只要我们留心“观察”，从“探究”身边的 问题入手，我们都可以进入科学的世界。科 学就在我们身边。 启示 实验 金鱼为什么会在水里上升和下沉呢？ 交通工具 扇子 电风扇 空调 成功登月