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立足课本，夯实基础 提高复习课的实效性市实验学校 何婷 字音、字形部分 【复习重点】 结合平时的默写，每册书都筛出学生高频易错的词语，重点训练和检查。 重点归纳同音字、形似字、多音多义字中常见而易错的词语，指导学生记忆与区别。 错误比较集中的词语：（以八（上）为例） 磅礴、咀嚼、玛瑙、蔫巴、诬蔑、贫瘠、懵懂、酬谢、丘壑、愚氓、繁衍、华裔、娴熟、隔阂、亵渎、潇洒、蹊跷、褴褛、贿赂、祈祷、斟酌、荆棘、萋萋、蹒跚、脍炙人口、不能自已、娓娓动听、辗转反侧、无精打采、失魂落魄、莫名其妙、风烛残年、梦寐以求、可见一斑、受益匪浅、闲情逸致、鳞次栉比、重峦叠嶂、别具匠心、无所事事 比较容易混淆的词语： 同音字： 无暇顾及—瑕疵 元宵—碧霄 风靡——糜烂 绚丽—炫目 嬉戏—嘻哈 肆无忌惮—殚精竭力 嘹亮—潦草 深谙—黑暗 责无旁贷—岱宗夫如何 悬崖—天涯 比较容易混淆的词语： 形似字： 点缀—辍学 漱口—涮洗 慰藉—籍贯 宗旨—造诣戍轮台—戊戌 簌簌—万籁俱寂 喧嚣—器皿 愠怒——温馨 温馨—罄竹难书 山坳—执拗 募集—蓦的 摇曳—拽着 脍炙人口—红桧—刽子手 如火如荼—茶具 悖论—脖颈 （一）、正确使用词语。 相濡以沫 在危难的处境中互相救助。不能指一般情况下的互相帮助。 鬼斧神工 建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。 忍俊不禁 忍不住笑。不能说“忍俊不禁地笑起来”。 栩栩如生 形象逼真，宛如活的。强调它的用法：在使用时一定是指“并非活的”。 …… （二）、古诗文默写 范仲淹《渔家傲 秋思》、《岳阳楼记》，辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》、《西江月》，李白《行路难》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，杜甫《春望》、《望岳》、《茅屋为秋风所破歌》…… 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 会当凌绝顶，一览众山小。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 大漠孤烟直，长河落日圆。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 …… （三）、辨析语病 【复习要求】 ①掌握常见病句类型，准确辨识病句。 ②能依照句子原意，准确修改病句，并能用修改符号修改。 “望”字口诀： ①“望”见以介词开头的句子，要检查句子是否缺少主语。 ⑤“望”见句子中有代词时，要考虑代词是否指代 明确。 （四）仿句 【考题特点】 约束与开放并举。 约束指： 所仿写例句内容、形式是受上下文约束的，即内容要连贯，结构要相似，修辞要一致，风格要协调，字数要相等或大致相等。 （1）仿照划线句式，续写两个句子，使下面的寄语构成语意连贯的一段话。 道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂； , ; , ;做有道德的人吧！从一点一滴做起，奉献爱心，奉献社会，把祖国建设得更美好。 （2）每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵； ， ， ；挫折是财富，它能积累经验，也能磨练意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。 （3）中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月痕迹。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， 传扬在诗词浪漫的意境里…… （五）名著阅读 【考题剖析】 文学常识积累题、主要人物性格题、人物情节关联题、故事情节评点题、感悟品味创新题、简评推荐赏析题。 【复习重点】 熟悉名著中的主要情节、回目或梗概； 熟悉名著中的主要人物及性格，了解与人物相关的字、绰号和典型语言等。 1、在《汤姆 索亚历险记》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》这几部名著中，哪一个人物给你留下了深刻的印象？请扣住人物性格对其评点。 （宿迁） 3、中外名著中塑造