浅谈启发式教学在C语言程序设计教学中的应用.pdfVIP

南昌教育学院学报 从刚从俘N劫U认隅叮」月花J L】】: .TON 第 16卷第3 期Vol . 16 No.3 2001 浅谈 启发 式教 学 在 C 语 言程序 设计 教 学 中的应 用 邓格琳 ( 南昌教育学院数学系 南 昌 330008 摘要: 在程序设计教学中，数据类型、语句结构是基础，但分析问题、解决问题，以至独立设 计 出符合用户要求的程序是最终 目的。本文以C 语言教学为例 ，着重谈谈启发式教学对培养学生程 序设计能力的重要性及具体应用。 关键词 : 启发式教学 程序设计 循环 变量 格式输出函数 C 语言是近年来在国内外得到迅速推广应用的一种计算机语言。它功能强大、表达能力 强、使用灵活方便、应用面广、 目标程序效率高、可移植性好 ，既具有高级语言的优点，又 具有低级语言的许多特点。但 由于C 语言牵涉到的概念 比较复杂，规则繁多，使用灵活，容 易出错，不少初学者感到困难。尤其是成人教育学院的学生，起点低，水平参差不齐，给教 学带来较大的难度。因此，采用怎样的教学方