2010年暑期新课程培的训材料.ppt

2010年暑期新课程培训材料;2004：山东、广东、海南、宁夏四省区第一批进入新课程。 2005：江苏省进入新课程。 2006：福建、浙江、辽宁、安徽、天津五省市进入新课程。 2007：北京、湖南、黑龙江、吉林、陕西五省市。 2008：山西、江西、河南、新疆四省。 2009：湖北、内蒙古、河北、云南四省。 2010：西藏、四川、重庆、贵州、广西、甘肃、青海七省市 2010年，全国所有省份都进入普通高中新课程，这意味着到2013年，全国所有省份都将进入与之对应的新高考。;新课程改革; 课程设置体现 1、结构调整的意义 模块 针对性 2、共同基础 必修课 个性发展 选修课 技术课 活动课 选修课 学科拓展 地方特色 ;;二、新课程对学校的挑战;对教师专业素养的新要求;倦怠 vs. 发展;共同发展的有效途径： — 同伴观摩（听课评课、观课议课） — 讲真话、说实话、提建议、促发展;加强修养，增厚底蕴，眼界、境界自然不同。以研究者的姿态投身到教育教学实践中。;新课程教学实施要保持理性;教师的用XIN施教;锌 人体不可缺少的元素之一。教师要在自己的日常教学中给学 补充他们成长过程中必需的营养（各种知识与技能）。 新 教师要努力每天以崭新的姿态出现在学生面前，主动和学生 一起探求新知识、新信息、新方法，解决新问题，培养新能 力，形成创新意识。 歆 羡慕。教师要学会羡慕学生：青春年少、饱满精力广泛兴趣、 飞跃激情。从而让学生主动喜欢教师、羡慕教师、崇拜教 师，以取得丰硕学习成果。 薪 工资。教师平时要关注自己的生活，关注学生的生活，必要时拿出爱心周济一下家境不好的学生。薪尽火传：师生传授，学问一代一代流传。 鑫 财富兴盛。学生就是教师的精神支柱，满天下的桃李就是教 师无穷的财富。作为正常人的教师希望自己能够得到如金山 一样的经济财富，但更希望能得到终生享用不尽的精神财富。;三、新课改中存在的问题与对策;三、问题与对策;三、问题与对策;三、问题与对策;三、问题与对策;三、问题与对策;三、问题与对策;三、问题与对策;三、问题与对策;三、问题与对策;三、问题与对策;三、问题与对策;三、问题与对策;四、新课程高考方案;首批国家高中课改实验区2007年高考方案简介 ;2.海南高考模式：3+3+基础会考;3.广东高考模式：3+小综合+X模式;3 指语文、数学和外语三个科目。 “小综合”指文科综合、理科综合。 文科综合包括政治、历史、地理三科；理科综合包括物理、化学、生物三科。 在“文综”和“理综”中，分别将技术课程的内容以小分值(信息技术10分，通用技术5分)列入考试范围 ;5、江苏省2008年普通高考模式为 “3+学业水平测试+综合素质评价”。 ;6、浙江省方案：分类测试、分批选拔 高职院校：语、数、外 + 技能(平时考) 本科院校：语、数、外、综合（必修+必选） 重点院校：语、数、外、综合（必修+必选），加 考选修：9科共18题中，任选择6题(总 分60分) +英语听力(平时考)+综合素 质测评(平时记录) 加考选修：数学2道题, 两组选修各出1道(考1B内容); 五、选修系列4 选修4-1：几何证明选讲 选修4-2：矩阵与变换 选修4-3：数列与差分 选修4-4：坐标系与参数方程选修4-5：不等式选讲; 选修4-6：初等数论初步 选修4-7：优选法与实验设计初步 选修4-8??统筹法与图论初步 选修4-9：风险与决策 选修4-10：开关电路与布尔代数;选做题教学思考;选做题教学; 六 对新课程数学高考 复习的思考 ;新课程标高考复习需要:;对数学课程标准高考;分析存在;分析存在;分析存在;全国卷;08全国理;09年新课程全国卷解答题分布;10年新课程全国卷解答题分布;简析 文理有别 变化难猜 类型稳定;六题设计 函数(导数) 数列 三角 概率统计 立几 解几; 新课程高考卷 体例不改题味未变 新增知识全面进入 知识广含方法思想 标准必需较好把握 ;新题，体现公平，反对题海，考查素养 随机，夯实双基，形成知网，培养能力 思想，考虑成功，产生区分，符合课标 导向，改进方法，体现理念，鼓励参与 命题者具有创新能力 新增内容要考(支持课改) 反对海题用意明显(能力立意) 我们的复习可以如何进行？;简析行动;敬请指正! 谢谢!