二年级语文第一单元基于标准教学设计.docVIP

《找春天》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书 / 人民教育出版社2003年版 教学内容来源：小学二年级语文（下册）第一组 教学主题：春天里的发现 课时：一课时 授课对象：二年级学生 设计者： 王书娅 / 郑州市二七区刘庄小学 目标确定的依据? 1.课程标准的相关要求? (1)?喜欢学习汉字，有主动识字、写字愿望。掌握汉字基本笔画，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，养成良好写字习惯，写字姿势正确，书写规范，端正、整洁。? (2)?诵读课文，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。学习默读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。? (3)?乐于表达，说出自己对周围事物的认识和感想。? 2．教材分析? 《找春天》这篇课文是第一组课文“春天里的发现”专题中的一篇文章，这篇文章通过孩子们找春天这条线索，感受到春天的美丽，基于课程标准，依据学段目标，引导学生识字写字，理解课文反复朗读语句，感受美好情境是本单元的训练点。本篇课文引导学生识字写字，通过阅读课文，引导学生在朗读、背诵中体会春天的美景，了解春天的特点，并留意去观察、去发现，去想象，感受春天的美好，是本课的重点。引导学生学习课文抒发美好