5.13 支持“物种起源”学说 (人教选修《演讲与辩论》).pptVIP

1．明确辩论的基本要求，了解辩论的特点。掌握辩论的技 巧，提高逻辑思辨能力。 2．学习经典辩词，把握辩论语言的基本特征，锻炼语言修 辞技巧。 3．通过对文本的学习，培养就某个问题发表自己见解的能 力。;本单元所选的三篇课文，其特点分别如下： 《支持“物种起源”的学说》是一篇学术辩护词，是赫胥黎为“物种起源”学说所作的辩护。赫胥黎没有具体阐释进化论学说的合理性和科学性，而把是否接受进化论学说提升到是否尊重科学的高度来认识，强调对科学的态度将决定国家和民族的兴衰。 《交朋友应多多益善还是少而精》是一次日常辩论。这场辩论多达十人参加，大家围绕交友问题，大致分成两节进行了发言辩论，分别围绕交友的数量、交友的范围进行，辩论的结果为“益友宜多交”，“密友少而精”。;《高中生出国留学利弊之辩》是一次专题辩论比赛的实录。课文节选的辩论语言雄辩、内容充实、层次清楚、表达得体。正反双方围绕辩题进行周密思考，辩论过程中有破有立，破立结合。整个辩论表现为一个由一系列的证明、反驳和辩护交织而成的复杂的动态过程。 本单元学习辩论，辩论也叫论辩，其实是人们基于本身对于某一事物的认知的不同立场而展开的争论的过程。这个争论过程，可能不仅仅只有两方，也有可能是持有多方观点的各方一起来参与争论。从理论的高度来说，辩论应该是一个批驳谬误，不断加深各方对于事物的认知而逐渐统一观点的过程。;