中班区域活动设计方的案.doc

美术区活动设计方案 中二班 陈彦如 设计意图： 美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。心理学家研究发现：每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。中班是无意注意向有意注意发展的转折期，有了较明显的主动学习的需要，因此应十分注意发展幼儿的有意注意，培养幼儿有目的地观察了解客观事物的能力。本次美术区活动结合本周主题“我们都是好朋友”以及园本种植课题，教学内容以认知、注重技巧为主，设计了几款游戏：镂空风筝、剪贴风筝、樱桃蛋糕、树枝涂色以及我的好朋友。教学方法采用教师示范，幼儿尝试运动撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动。 区域名称：美术区 区域目标： （1)能认识8-10种生活中常见的固有色，能辨别同种颜色的深浅。 (2)能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。 (3)运用撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动。 (4)能恰当地利用不同的美工材料进行小制作，喜欢泥塑、纸工等活动. (5)能敏感地观察到周围环境的线条、形状等，会简单表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征,愿意参加美术欣赏活动。 (6)能发现周围事物中对称美的规律，并能运用对称进行装饰、创造活动。 （7）认识、选择各种美术材料和工具，逐步养成工具、材料摆放有序的好习惯. （8）能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。 区域玩具： 玩具名称 制作材料 材料来源 玩具数量 玩法简介 镂空风筝 封塑纸、小皱纹纸 幼儿园提供 多 层次一：剪开小皱纹纸 层次二：镂空黑卡纸放在封塑纸中间，拼贴小方块皱纹纸 层次三：结束后，老师封塑。 剪贴风筝 彩色A4纸、黑卡纸、浆糊、打孔器、线 幼儿园提供 收集的漂亮卡片 多 层次一：沿线条剪小纸片 层次二：在黑卡纸上粘贴小纸片 层次三：压花器打洞，穿绳子 樱桃蛋糕 纸碗、轻粘土、细树枝 幼儿园提供 家长收集 多 层次一：轻粘土装饰纸碗 层次二：树枝和轻粘土做樱桃 树枝涂色 颜料、 饼干盒、粗树枝、勾线笔 幼儿园提供 家长收集 多 层次一：树枝上涂上漂亮颜色 层次二：勾线笔线条装饰 我的好朋友 蔬菜、纸盘、卡纸、水彩笔 幼儿园提供 家长收集 多 层次一：在纸盘上，选择合适蔬菜做好朋友的头发、眼睛、鼻子、嘴巴 层次二：在卡纸上添加好朋友的衣服 玩具图片： 1.镂空风筝 指导要点：认识封塑纸、皱纹纸、黑色卡纸；能用剪刀剪出小方块形状的皱纹纸；能用拼贴的方法制作风筝； 剪贴风筝 指导要点：能用剪刀剪出直线、锯齿线、斜线、曲线；能根据幼儿园提供的浆糊粘贴纸片；能使用压花器打洞并穿绳子。 3.樱桃蛋糕 指导要点：认识轻粘土，并可以利用轻粘土装饰纸碗；利用树枝和轻粘土做成水果装饰蛋糕。 树枝涂色 指导要点：利用提供的多种材料，如：颜料、饼干盒、粗树枝、勾线笔等进行创作。 5.我的好朋友 指导要点：认识蔬菜的形状、颜色，能用合适的蔬菜在纸盘上表现好朋友的五官；能用水彩笔在卡纸上画出好朋友的衣服。 活动反思： 9月30号我开展了一节美术区域活动。美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。心理学家研究发现：每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。中班是无意注意向有意注意发展的转折期，有了较明显的主动学习的需要，因此应十分注意发展幼儿的有意注意，培养幼儿有目的地观察了解客观事物的能力。本次美术区活动我结合本周主题“我们都是好朋友”以及园本种植课题，教学内容以认知、注重技巧为主，设计了几款游戏：镂空风筝、剪贴风筝、樱桃蛋糕、树枝涂色以及我的好朋友。教学方法采用教师示范，幼儿尝试运动撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动。这也是本次活动我的设计意图。 在整个活动中，我本着以幼儿为主体的原则活动一开始，在活动之前，我就为幼儿准备了可操作材料，让幼儿能够利用这些美工材料进行小制作，喜欢泥塑、纸工等活动；，并且能够认识、选择各种美术材料和工具，逐步养成工具、材料摆放有序的好习惯。让幼儿亲自动手去操作、去探索、去发现、去解决问题，老师在操作活动中充当好支持者、合作者、引导者。 一开始，我让孩子们回忆之前我们在纸盘上画出“我的好朋友”，并且让孩子们想一想，好朋友的五官有哪些？这些五官不仅仅可以用水彩笔画出来，还可以用蔬菜拼出来，这就是这节课我们新加入的游戏“用蔬菜拼一拼我的好朋友”，又做了示范，让孩子们看一看如何用水果和蔬菜在纸盘上拼成好朋友的五官，并且强调在拼好之后，用水彩笔给好朋友添上合