10守财奴.docVIP

教 案 首 页 授课日期（第 10 周） 11、4—11、8 教师姓名 彭越香 教学审批 张林美 2013年 10 月 25日 课程 名称 语文 教学课题 守财奴 教学班级及专业 13楼宇5班 教材名称及版本 全国中等职业技术学校通用教材（第五版上册） 授 课 时 数 教学方法及教具 讲授法、讨论法、诵读法、 2 教 学 目 标 知识 目标 学生理解葛朗台这个典型人物的社会意义。 能力 目标 学生能够能够鉴赏小说惟妙惟肖、入木三分的人物刻画手法。 社会（情感）目标 学生能够树立正确的财富观，学会追求健康理性而幸福的生活。 教学对象分析 中职学生都喜欢花钱，喜欢有钱，有过于重视金钱的倾向。让他们形成正确的财富观，懂得如何合理地支配钱财是很重要的。 课程 分析 本文节选自巴尔扎克的名作《欧也妮·葛朗台》。学习本课，最重要的是要建立正确的财富观：君子爱财，取之有道；金钱和亲情比较，要懂得尊重起码的人伦道德和人类主流的幸福坐标；要懂得理性消费、合理聚财的意义和方法。 教学 重点 1、理解葛朗台这个典型人物的社会意义。 2、树立正确的财富观。 教学 难点 塑造人物形象的方法。 1、组织教学（ 2分钟 ） 2、复习导入（ 10分钟） 3、讲授新课（ 40 分钟） 4、学生活动（ 30分钟 ） 5、本课小结（ 5 分钟） 6、布置作业（3 分钟） 教 学 内 容 和 过 程 设 计 教 师 活 动 学生活动 ★ 组织教学 检查学生出勤；提醒学生准备好上课所需学习用品、做好上课准备。 ★ 复习导入 讲评作业。 了解了“钱”，我们知道了“有钱”在某种程度上说就是“有财富”。那么，财富到底是什么，是不是仅仅指钱财？钱财作为财富的一部分，应该如何获得、如何支配？财富是否就等同于幸福？ 今天我们学习法国著名作家巴尔扎克的名作《欧也妮·葛朗台》中的节选内容《守财奴》。 ★ 讲授新课 一、介绍作者 巴尔扎克是18世纪到19世纪法国著名的批判现实主义作家。 他一生创作了90多部长、中、短篇小说，总称为《人间喜剧》。 （命名“人间喜剧”，意在表明它的内容不仅具有包罗万象的性质，而且是对当时法国社会的揭露与讽刺。） 其作品形象地反映了法国封建贵族阶级的没落，深刻地揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。 恩格斯指出：巴尔扎克对现实关系具有深刻的理解，给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越历史。《欧也妮·葛朗台》便是《人间喜剧》中著名的一部。 阅读课文注释：巴尔扎克（1799-1850），法国著名作家。他创作的小说总称为《人间喜剧》，包括《欧也妮·葛朗台》和《高老头》等。 二、介绍小说《欧也妮·葛朗台》的情节与人物 三、指导学生阅读课文： 正音释义（学生挑出不会读字音的词、不明词义的词语） 提示中的词语：锱铢必较 惟妙惟肖 入木三分 课文中的词语： 吝啬 癖好 轻手蹑脚 咂摸 咄 撬 箍桶匠 莫名其妙 憔悴 恬退隐忍 窗棂 瞅着 搁在那儿 牵肠挂肚 令尊 两讫 骇呆 搓着手 诀窍 鞠躬尽瘁 老态龙钟 差遣 弥留 暖和 四、整体感知：（学生复述故事情节） 按故事情节的发展和记叙的顺序，课文可以分为四个部分： 第一部分：写葛朗台对金子的执著和爱财如命的本质。（爱财） 第二部分：写葛朗台夺取女儿梳妆匣的情景。（爱财） 第三部分：写葛朗台剥夺女儿财产继承权的经过。（骗财） 第四部分：写葛朗台之死和至死不变的性格。（守财） 五、研读探究 分组讨论并回答以下问题： 1、课文主要通过三个情节来刻画葛朗台这个人物形象。请从课文中找出三个句子，分别概括这三个情节的主要内容。 明确：（1）老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。 （2）得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦！不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。 （3）把一切照顾得好好的！到那边来向我交帐！ 2、请用2-3个词来形容葛朗台的性格特征，并从课文中找出相应的例子作为支持。 明确：（1）贪婪：抢夺梳妆台、风瘫后看守密室、临终抓取法器等。 （2）吝啬：不愿意给病重的太太花钱看病，许诺给女儿的利钱一个子儿也不肯兑现。 （3）狡黠或精明：利用女儿的感情达到目的，逐步训练女儿管理财产的观念和习惯。 3、作者为什么对葛朗台太太的死给予了比较多的描写，尤其是葛朗台太太的心理活动？ 明确：用葛朗台太太的恬退隐忍衬托葛朗台的专制蛮横和冷酷无情，也表达了作者对这个社会人与人之间赤裸裸