医学寄生虫学五年制的临床医学本科教学大纲.doc

《医学寄生虫学》五年制本科教学大纲 课程编号：课程类型：学科基础课总 学 时：课：实验： 学　　分：适用对象： 医学寄生虫学是一门重要的医学基础理论学科，属于病原学范畴。根据教学计划，医学寄生虫学共安排54学时，其中大课讲授30学时，实验课24学时。 通过理论课和实验课的教学，使学生掌握人体寄生虫学基本理论、知识和技术，为寄生虫病防治，为临床医学和预防医学打下病原学基础。本大纲是参照全国高等医学院校人体寄生虫学教学大纲，结合目前我国、我省寄生虫病流行现状及流行趋势而编写的。 教学内容以我国、我省重要的人体寄生虫为主。原虫、蠕虫以形态特点、生活史、致病机理和病原诊断为重点，适当介绍原虫病、蠕虫病的临床特点，同时简述我国、我省流行概况、流行因素及防治原则。医学节肢动物以与传病有关的形态结构、生态学及传播疾病的关系为重点，简述防制原则。重点虫种要讲深讲透，少见或次要虫种作简要介绍。 在教学中，适当介绍祖国医学对寄生虫及寄生虫病的认识，以及我国重要寄生虫病防治工作的巨大成就。要有选择地介绍国外寄生虫学的新成就。适当介绍常见寄生虫的外语学名。 人体寄生虫学的教学要贯彻理论联系实际的原则，实验课让学生亲自动手，独立操作，要多看活的寄生虫标本，辅以电视录像教学。 在教学方法上，要注意培养学生正确的思维能力、分析问题和解决问题的能力，采用课堂讲授、实验课讨论和课外自学相结合的教学形式，充分调动学生的学习主动性和积极性，培养学生的自学能力。要贯彻少而精的原则，减轻学生学习负担。 第一篇 总 论 目的要求： 一、掌握： 1、寄生虫、宿主的概念，宿主的种类 2、寄生虫的生活史、感染阶段、寄生部位；寄生虫对宿主的作用。 二、熟悉： 1、寄生虫感染的免疫现象及其特点；寄生虫赖以生存的基本条件，寄生虫的营养与代谢。 2、寄生虫病流行的三个基本环节及特点，自然因素和社会因素对寄生虫病流行的影响；寄生虫病流行的特点。 3、动物源性寄生虫病与幼虫移行症的概念及其在医学上的重要性。 三、了解： 1、人体寄生虫学研究的内容、范围、学习目的和要求。 2、寄生现象，寄生生活对寄生虫的影响。 3、寄生虫的种类及寄生虫感染的特点。 4、寄生虫病的危害及防治措施。 学时安排：理论课：2学时 教学内容： 一、基本概念或关键词 ：医学寄生虫学总论。 二、主要教学内容： 1、引言 （1）寄生虫的危害性：寄生虫对人类健康的影响；寄生虫对社会经济发展的影响。 （2）我国寄生虫病的现状及寄生虫病控制中存在的问题。 （3）寄生虫学的研究与发展方向。 2、寄生虫生物学与寄生虫病 （1）寄生关系及演化：演化中的寄生现象；寄生虫的演化。 （2）寄生虫生物学：寄生虫生活史、寄生虫与宿主类别；寄生虫的分类。 （3）寄生虫的营养与代谢：寄生虫的营养；寄生虫的代谢。 （4）寄生虫与宿主的相互关系：寄生虫对宿主的作用；宿主对寄生虫的影响。 （5）寄生虫感染的免疫学：免疫应答类型；寄生虫抗原；免疫应答；免疫逃避；超敏反应。 （6）寄生虫病特点：寄生虫感染与带虫者；慢性感染与隐性感染；多寄生现象；幼虫移行症和异位寄生。 3、寄生虫病的流行与防治 （1）寄生虫病流行的基本环节 （2）影响寄生虫病流行的因素 （3）寄生虫病流行的特点 （4）寄生虫病流行病学研究的基本方法 （5）寄生虫病的防治措施 4、寄生虫及寄生虫病研究新技术、方法 （1）分子生物学 （2）免疫学 第二篇 医学原虫 第五章 概论 目的要求： 一、掌握医学原虫的形态特征、生活史类型、医学原虫的运动方式及生殖方式。 二、熟悉医学原虫的致病机制、分类。 三、了解医学原虫的摄食及代谢等生理活动。 学时安排：理论课：0.5学时 教学内容： 一、基本概念或关键词 ：医学原虫。 二、主要教学内容： 1、形态：胞膜、胞质（运动细胞器）、胞核。 2、生活史类型：人际传播型、循环传播型、虫媒传播型。 3、生理：运动、营养代谢、生殖方式。 4、常见种类的分类：叶足纲、动鞭纲、动基裂纲、孢子虫纲。 5、致病特点：增殖作用、机会致病、播散作用。 第六章 叶足虫 目的要求： 一、掌握 1、滋养体与包囊的形态特征，组织型滋养体与肠腔型滋养体的区别，基本生活史过程，致病的条件及病型。 2、病原学检查：查滋养体和包囊的方法及注意事项。 二、熟悉致病的有关因素如株型与毒力，肠道菌群，宿主的机能状态等。 三、了解国内的地理分布概况，流行因素，防治原则。 学时安排：理论课：1.5学时 教学内容： 一、基本概念或关键词：溶组织内阿米巴。 二、主要教学内容： 1、形态：包囊、滋养体。 2、生活史：感染阶段——四核包囊；寄生部位。 3、生化与代谢 4、致病：致病机制、病理变化及临床表现 5、实验诊断：病原检查、血清学诊断、核酸诊断等。 6