图书馆利用 - 台北医学大学图书馆.pptVIP

圖書館利用 台北市立圖書館總館 圖書館利用 台北市立圖書館總館簡介 圖書館利用 沿革 臺北市於民國19年至民國36年先後設立松山、城北、古亭、城西四所圖書館，民國41年將四館合併成立「臺北市立圖書館」。目前為止，本館除總館外已設置41所分館及11所民眾閱覽室，另舊莊分館將於民國98年完工啟用。 組織現況 本館設有4課6室41所分館及11所民眾閱覽室 圖書館利用 服務理念 為營造書香社會，擴展社會教育，本館在全市各行政區普設分館，透過遍佈全市、深入社區的服務據點，提供便捷的圖書資訊服務與多樣性的社教活動，滿足民眾學習、工作及休閒方面之資訊需求。 任務目標 社區的資訊資源中心，社區終身學習中心，及社區的藝文活動中心 圖書館利用 未來工作重點 充實多元化館藏資源 增改建圖書分館，擴大服務據點 持續辦理「Bookstart閱讀起步走」活動 標準化，國際化，人性化，網路化與 　環保化圖書館 市圖線上簡介： mms://192.83.187.10/asf/001/市圖簡介(2009中文新版wmv 圖書館利用 開放時間 週二至週六：八時三十分至二十一時；週日、週一：九時至十七時 在開放時間內可自由進入館內閱覽，六歲以下兒童請由家長陪同 政府公告之放假日為休館日；每月第一個星期四為圖書整理清潔日，不對外開放 圖書館利用 視障服務 有身心障礙手冊之視障者或提具醫生證明可證明閱讀困難者，皆可以郵寄、傳真或親自到館方式向啟明分館辦理視障借閱證。 參考服務 中西文參考資料供閱 參考問題諮詢服務　 文獻傳遞服務 留學諮詢服務 圖書館利用 實地採訪之服務 登記自修 圖書館利用 圖書館利用 圖書館利用 在入口處警衛旁有一登記自修的觸控式螢幕，按螢幕指示登記欲前往的自修樓層（以六樓為例）後，至六樓自修室入口處，按圖索驥登記的號碼以及區域，即可前往自修的座位。 優點：登記系統可控管座位，也可避免佔位子而無法有效使用座位的困難 缺點：標示不清，對初次到訪的自修者而言，是項無從著手的困難事項，以採訪者為例，首先，入圖書館一樓大門後，並不知道需要登記自修，而逕自前往四到六樓樓層，到達六樓後，才發現需要至一樓登記，過程既耗時又不得其門而入。可想而知，必定曾造成許多人的困難。 圖書館利用 查詢書目（以尋找邱文達/嚴重腦外傷臨床診療指引為例） 圖書館利用 優點：在查詢電腦旁附有查詢指南，輔助讀者查詢 缺點：書號與分類難懂，以此書為例，已知書號為416.291 7703，本書目前位於架上C01總館 and K11 葫蘆堵，但圖書館內並沒有說明416屬於何樓層，也沒有清楚解釋C01 and K11的意義，使人難以費解，採訪者最後是尋問館員才找到此書，過程既不方便，亦不直覺。仍有相當大的改善空間。 圖書館利用 空間介紹 優點與缺點 圖書館利用 門口 圖書館利用 各國的童書 爬行空間 圖書館利用 空間規劃 依年齡層分類圖書 注重安全的桌椅 有聲書與教學光碟 專題區 圖書館利用 分類的科學書籍 符合主題的氛圍 採光 圖書館利用 1 F 圖書館利用 1 F 圖書館利用 1 F 圖書館利用 1 F 檢索區 圖書館利用 2 F 圖書館利用 2 F 圖書館利用 2 F 期刊區 圖書館利用 3F 圖書館利用 3F 圖書館利用 4.5.6樓自修室 圖書館利用 4.5.6樓自修室 圖書館利用 4.5.6樓自修室 圖書館利用 圖書館利用 4.5.6樓自修室 圖書館利用 4.5.6樓自修室 圖書館利用 4.5.6樓自修室 圖書館利用 4.5.6樓自修室 圖書館利用 圖書館利用 圖書館利用 圖書館利用 圖書館利用 我對北醫說 圖書館利用 借書的期限與續借次數的規範 回歸圖書館的基本 安靜的氣氛與“輕聲細語”的告示 善於利用的空間~小而美的圖書館 圖書館利用 謝謝指教 獨立的筆電空間 不符合人體工學的椅子 沒有間隔 無無線網路 難以管理的小空間 狹窄 男女廁距離太近 廁所太少 內部老舊 可觀察到對面的人 缺乏隱私 狹小 難以找到 旁邊休息的座椅 與自習區接近會互相影響 自動洗書機 雜亂無章 難整理 不美觀 線路露出 不美觀 沒有特別管控 座椅設計成符合成障同胞的需求 完美利用樓梯間的空間 8 F 視聽室 8 F 視聽室 DVD 展示試播 視聽資料另外間隔 8 F 視聽室 獨立空間 隔音設備不良 * * 第一組 指導老師:邱子恆教授 組長: B101098138陳敬睿 組員: B506097082陳惠璇? B506097077許雅婷? B506097037唐　維? B506097031朱意涵? B405097028梁芷崡? B506097057林彣捷 B506097005林禮萱? B1010