新人教版三年级数学下册第四单元年月日.docVIP

第四单元 年 月 日 课题 认识年 月 日 学情分析 学生仅知道年月日的一些最基础的知识，但对于知识的具体来源及计算并不了解，要在了解的基础上和计算相结合，加强对新知的强化和记忆。 重 难 点 重点：认识年、月、日及掌握它们之间的关系。 难点：大月、小月、特殊月的月份及天数。 目 标 设 计 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 知道大月、小月、特殊月的知识，记住每个月的天数。 感受数学和实际生活的紧密联系，激发学习的积极性。 教 学 流 程 复习导入 师：你知道的时间单位有哪些？（时分秒是表示时间较短的单位） 谁能说出今天的具体日期？（年月日是表示时间较长的单位） 揭题：年 月 日 二、 自主探索，合作学习 1、了解学生的认知 关于年月日你们已经了解了哪些知识。 1年有几个月？一个月有几天？1年有几天？1年有几个季度？1个季度有几个月？ 2、认识年历卡 师：请同学们认真看书第47页2003年年历卡，你可以从年历卡上面了解到哪些知识？ （1）放开让学生独自观察。 （2）4人小组讨论，互相交流。 （3）汇报观察讨论的结果。 （4）你能根据2003年的年历回答问题吗？（教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察，提问学生并指名回答。） 一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？ 二月有多少天？（边说边板书） 3、 记忆大、小月 师：通过