新编人教版一年级下册语文教案2017年春期.doc

执教时间：2017年 月 日 第 周 星期 编号 课题：1.春夏秋冬 教学目标： 1.正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁。 2.能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。 3.能用词语说句子，学习用句号。 教学重点： 1. 认识四季特征。 2. 掌握生字词写法。 3. 正确朗读课文，背诵课文。 教学难点： 1. 流利地，有节奏感地朗读课文，学会用重点词进行口语训练。 2. 按顺序（远近、左右）观察图画的方法。 3. 利用愉快教学法学生更好有兴趣掌握课文中心思想。 课前准备： 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 教学课时：1课时 集 体 备 课 个 人 备 课 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语： 春风　夏雨　秋霜　冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音