历史上的重大改革()摘要.ppt

判断改革成功与否的标准： 判断改革成功与否的标准：一是改革是否达到了预期目标。二是改革是否被中断。即改革达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处境怎样，改革都能继续下去的改革才是成功的改革。。 （1）成功的改革 外国：梭伦改革、俄国农奴制改革、明治维新 中国：商鞅变法、北魏孝文帝改革、改革开放 （2）失败的改革：王安石变法、戊戌变法、苏联 和东欧改革 规律总结（二）：改革成功的原因 顺应历史发展潮流或社会发展趋势 改革者或为最高统治者，或赢得最高统治者的充分信任和支持。 制定了顺应社会发展潮流并切实可行的改革措施 改革者必须具有坚强的意志和百折不挠的决心。 规律总结（三）：改革失败的原因 改革触动了大地主、大官僚的利益，遭到`他们的强烈反对。 用人不当或操之过急，新法反而危害百姓等。 规律：一般说来，王朝初期的改革容易成功，而王朝中后期的改革大多数失败。 改革有成有败，究其成功的原因，从根本上讲，主要取决于是否适应生产力的发展。 思维拓展---必修的改革 20世纪三次重大的成功的经济改革 1、苏俄的新经济政策； 2、美国罗斯福新政； 3、中国的改革开放 改革在中外近现代史上的作用有以下几个方面：第一，改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式；第二，改革是资本主义发展过程中自我调节的一种手段；第三，改革也是殖民地、半殖民地国家自强御侮的一种选择…… 问题：请根据以上三个方面各举一例，并简要说明理由。 第一方面：明治维新，走上资本主义道路（或成为亚洲强国）。或俄国1861年改革，废除了农奴制（或加速了资本主义的发展） 第二方面：罗斯福新政，遏制了经济危机（或挽救了美国）。 第二方面：戊戌变法，起了思想启蒙作用（或有利于资产阶级革命思想的传播）。或洋务运动，刺激了中国资本主义的发生（或一定程度上抵制了外国经济势力的扩张） (4)俄、日两国走上现代化道路的方式有何共同特点?你从中能得到什么启示?(2分) (4)共同特点：都采取改革的方式。(1分) 启示：与时俱进的改革推动着现代化进程。(1分) 知识巩固2 近代中日俄三大改革的不同点 日本明治维新： ★近代三大改革要解决的不同矛盾焦点？ 俄国1861年改革： 中国戊戌变法： 农奴制影响了社会进步，造成严重的社会矛盾； 幕府统治带来的落后，外族入侵激化的社会矛盾 甲午战败，半殖民地危机加深激化的社会矛盾 19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料，结合所学知识回答问题： ①你认为材料一反映的情形是否真实?请简要说明理由。(3分) 材料一 第一种看法：不真实；这是作者美化统治者，因为改革实际是对农民进行的残酷掠夺。(3分。答具体内容也可。) 第二种看法：真实。通过改革，农奴获得人身自由；认为是沙皇赐予的，感激统治者；与此同时农民还可以赎买份地。(3分。答具体内容也可。) 俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼 材料二 日本明治维新时期的某一场景 ②材料二的场景反映了日本明治维新时期哪些方面的改革措施?这些措施的实行起到什么作用?(2分) 生活习俗西化，引进西方文明。(1分。如答倡导“文明开化”也给分) 让更多的日本人认识和了解西方文明，促进了日本社会的近代化。 (1分。答出其中一点即给分) 材料三 1898年6月11日，光堵帝颁布明定国是上谕，上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，众喙哓哓，空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。” ③概括指出材料三中光绪帝的主要观点(3分)，其真实意图是什么 主张：变法是人们的共识；变法遇到一定的阻力；主张向学习西方。 意图：通过变法实现自强，巩固封建统治。 ④材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点?(3分) 通过自上而下的方式；主张发展资本主义；带有浓厚的封建残余。 * 高考第二轮专题复习 选修Ⅰ 历史上重大改革回眸 改 革 ？ 调整________以适应______的发展 生产关系 生产力 整体把握 生产关系: 生产力: 人类改造自然的能力 生产工具 标准： 刀耕火种 石器锄耕 铁犁牛耕 机械化 在劳动生产过程中所形成的相互间关系 人与人的关系 产品 分配 生产资料归属 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 奴隶主 按资分配 上缴/剩余 全部归奴隶主 地主 资产阶级 完全归属 人身依附 雇 佣 谁更进步/自由？ 原因？ 改 革 调整生产关系以适应生产力的发展 方式还有？ 革 命 比较？ 革命