人教版四年级下册3.记金华的双龙洞摘要.ppt

洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“避水金针” 、“寿星捧仙桃” 、“青蛙盗仙草”…… 幻化多变，使人目不暇接，宛若置身在水晶龙宫。 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 内洞2 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。 　　内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云：“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。” 　　我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 1.文中写洞中双龙的句子有哪些？ （这是“双龙洞”名称的由来） 2.作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？ (游览顺序） 3.他是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ （洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞） 过渡句 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 体会过渡句的作用 1. 从课文中找到这些句子，并画下来。 2. 联系上下文体会这些句子在课文中的作用。 3. 这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。（溪水） 一路迎着溪流 ——那溪流就是从洞里出来的 ——泉水靠着洞口的右边往外流 ——在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出 ——上源在深黑的石洞里。” 可以看出泉水流经的路线也是文章的线索： 泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下 关联词语 无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。 即使不比作什么，也很值得观赏。 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 你最想了解哪个景点？选择其一，进行小组合作学习。 教师提供自学提示： 1.这个景点有什么特点？自己是从哪些语句看出来的？ 2.作者的感受是什么？ 3.你能通过朗读来表现景物的特点和作者的感受吗？ 《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照 ，依次写了 去 、游 、由 进入 、 的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的 ，外洞的 ，内外洞连接处孔隙的 、内洞的“ 、 、 ”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。 金华双龙洞 游览顺序 金华双龙洞的路上 外洞 外洞 内洞 游内洞 明艳 溪流 宽敞 窄小 黑 奇 大 孔隙 内洞 因五一假期即将来临，我旅行社诚招双龙洞景区的小导游。 招聘条件： 熟悉双龙洞各处景点，普通话标准 ，举止文明，待人热情大方的小学生优先录取。 快乐假日旅行社 2014年2月24日 招聘小导游 写好游记应做到： 1.按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。 2.抓住景物特点进行具体细致的描写。 3.在对景物的描写中，表达自己的真实感受。 课外作业 你们还去过哪些风景区，试着准备一下，按游览的顺序讲给大家听。 外洞 　　虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去。在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 小 并排 刚 拉 拉 小船 再没法 　　眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 挤压 稍微 准会 乘船从孔隙穿过是什么感觉呢？ 为什么一艘小船可以经过的水道，作者却