024铁路信息技术5.pptVIP

现代铁路信息技术 本课程是计算机应用专业、铁路信息技术和网路管理研究方向硕士研究生的专业课。针对国内外铁路建设中所涉及的主要最新的信息技术、前沿技术进行探讨式学习。 介绍国外铁路相关信息技术的发展概况和趋势；介绍我国铁路的发展现状及信息化建设的有关规划、设计和待解决的问题；针对这些问题开展专题技术学习，包括：信息采集技术；信息传输技术；信息处理技术；信息存储和检索技术；信息集成技术等 课程目的: 使学生能对整个铁路行业信息化建设有一个比较全面的认识，并掌握相关信息技术基础。要求学生结合我国铁路信息化建设的需要和问题，就其中1-2个专题，查阅相关的最新资料，就这些问题展开讨论，提出自己的见解。 考核要求 平时20%+论文40%+考试40% 论文要求： 文字(4000-5000字)+讲述+回答问题(团队3-4人) 平时： 考勤+回答问题 考试: 开卷 课程计划 讲授6-7 准备论文1-2 论文讲述2 考试1 《铁道概论》中国铁道出版社 《铁路信息化总体规划》铁道部2005 《铁路智能运输系统：体系框架与标准体系》?贾利民 中国铁道出版社 《信息化与铁路运输》 关振东 中国铁道出版社 《信息系统集成与信息融合技术及应用》王惠斌等 国防工业出版社 第一讲 信息技术与铁路信息化 信息技术的概念 信息技术的组成、特征 铁路信息技术的概念 铁路运输智能信息系统概念 国内外铁路信息系统的发展 铁路信息化体系结构（ITIS体系框架） 一、信息技术概念 1。1信息技术学科的产生 随着网络技术的普及和应用的深入，作为信息化社会的需要，出现了一类有明显特征的人才需求。这类人才在各种企事业单位承担信息化建设的核心任务。 在中国，近几年纷纷在我国出现网络工程，电子商务等专业；在国外，不少学校已有信息技术本科专业。 1。1信息技术学科的产生 与计算机科学人才相比，对他们没有探索新的计算理论的要求，也没有设计复杂算法的预期； 与计算机工程人才相比，不要求他们了解微处理器设计的细节，也不要求他们具备设计新型计算机系统的能力； 与软件工程人才相比，不要求他们懂得系统的软件测试，也不指望他们参与大型软件的编写。 核心要求是能够熟练地应用各种软硬件系统知识构建优化的信息系统，了解各种计算机软硬件系统的功能和性能，更善于系统的集成和配置，有能力管理和维护复杂信息系统的运行。 1。1信息技术学科的产生 针对不同的人才需求，教指委提出计算机专业可设置四个独立的专业方向: 计算机科学（研究型） 计算机工程（工程型） 软件工程（工程型） 信息技术（应用型） 1。1信息技术学科的产生 1900年前后，由于马达、电话的出现，从物理学科中衍生出了电气工程； 1960年前后，由于三极管、集成电路的发明，从电气工程中分出了电子工程； 1965年前后，由于计算机的出现和广泛使用，从电气工程和数学中“长”出了计算机科学。 现在，由于互联网在全球的迅速普及，深入到人们社会生活的各个层面，信息技术从计算机科学和通信科学中分化出来. 1。2信息技术学科的定义 “信息技术”是一门针对社会与各种企事业单位的信息化需求，提供与实施技术解决方案的学科，它涉及对计算机软硬件、计算机网络等相关技术与产品的选择、评价、拓展、集成、应用与管理。 培养这方面人才所涉及的知识面包括：数学与信息技术基础、程序设计基础、系统平台技术、计算机网络、信息管理与安全、人机交互、集成程序开发、系统架构与集成、Web与数字媒体技术、工程实施等。 1。3信息技术学科知识体系 1。3信息技术专业知识体系 1。3信息技术学科知识体系 1。3信息技术学科知识体系 1。4信息技术定义 信息 消息、情报、知识、报告、通知、事实、数据等 信息技术是能够延长或扩展人的信息能力的手段和方法，目前没有统一且公认的定义. 1。4信息技术定义 各种”信息技术”定义 指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。 指应用在信息加工和处理中的科学、技术与工程的训练方法和管理技巧 包括信息产生、收集、表示、检测、处理和存储等方面技术；也包括信息的传递、显示、识别、提取、控制和利用等方面的技术。 总之，信息技术既包括有关信息的产生、收集、表示、检测、处理和存储方面的技术，也包括有关信息的传递、交换、显示、识别、提取、控制和利用等方面的技术。 二.信息技术的组成 2。1信息技术的组成 信息技术它主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。 信息技术组成： 传感技术 通信技术 计算机技术 控制技术 2。1信息技术的组成 从信息的生命周期来看信息技术，它主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处